李?lèi)?ài)君，武山縣洛門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)一級(jí)教師。2005年8月參加工作，2011年8月起擔(dān)任班主任工作至今。
在她身上，對(duì)教育和學(xué)生的愛(ài)都得到了最充分的體現(xiàn)。洛門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，她非常關(guān)心，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的幾個(gè)留守孩子都很樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心。
身為班主任，她把學(xué)生當(dāng)作朋友，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè)。她知道愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，無(wú)論在課堂上，還是在課外，她總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子，真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌?/P>
她不但能在課前扎實(shí)備課，課堂上精心的組織教學(xué)，而且面對(duì)差異化極大的全班學(xué)生總是循循善誘，不厭其煩。如果學(xué)生需要講9遍才能融會(huì)貫通，她可以耐心地講10遍直到學(xué)生完全聽(tīng)懂弄明白。面對(duì)問(wèn)題學(xué)生。她也總是像對(duì)待自己的孩子一樣從不放棄，不斷與家長(zhǎng)溝通，共同尋找解決問(wèn)題的辦法。一份耕耘一份收獲。她的教學(xué)成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī)，2015年第二學(xué)期期末全縣四年級(jí)數(shù)學(xué)抽考榮獲全縣第一名，2017年六年級(jí)數(shù)學(xué)全縣統(tǒng)考中榮獲全縣第三名，2019年在小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)會(huì)考中榮獲全縣第一名。2012——2018學(xué)年連續(xù)7年都評(píng)為洛門(mén)學(xué)區(qū)"教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)"。
榮譽(yù)只代表過(guò)去，行動(dòng)才能描繪出美好的未來(lái)。她堅(jiān)信，在教育這片沃土上，只有牢記忘初心，砥礪前行，才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
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