傳承伏羲文化 彰顯時(shí)代價(jià)值
□梁晨
伏羲，作為中華民族共同尊奉的人文始祖，開(kāi)創(chuàng)了中華文明之先河。在新時(shí)代，深入挖掘伏羲文化的豐富內(nèi)涵，充分彰顯其當(dāng)代價(jià)值，并積極探索傳承與弘揚(yáng)伏羲文化的有效舉措，對(duì)于增強(qiáng)民族自豪感和自信心、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推動(dòng)文化繁榮發(fā)展具有重要意義。
一、伏羲文化的豐富內(nèi)涵
伏羲文化作為中華文明的重要源頭，其內(nèi)涵豐富且影響深遠(yuǎn)。在文明初創(chuàng)層面，伏羲“作結(jié)繩而為網(wǎng)罟”推動(dòng)漁獵技術(shù)革新，“斫木為耜”開(kāi)啟農(nóng)耕文明，“制嫁娶”確立社會(huì)倫理秩序，為華夏文明奠定物質(zhì)與制度基礎(chǔ)。在哲學(xué)思維上，伏羲“一畫(huà)開(kāi)天”創(chuàng)制八卦，以陰陽(yáng)爻組合構(gòu)建起對(duì)宇宙萬(wàn)物的認(rèn)知體系，蘊(yùn)含“天人合一”“陰陽(yáng)辯證”思想，成為《周易》哲學(xué)的根基，影響中醫(yī)、風(fēng)水等傳統(tǒng)文化領(lǐng)域。在民族認(rèn)同方面，伏羲被尊為人文始祖，龍圖騰的創(chuàng)造融合各部族信仰，成為中華民族共同體意識(shí)的象征；從先秦禮制到當(dāng)代公祭大典，千年祭祀傳統(tǒng)延續(xù)不斷，強(qiáng)化了民族文化認(rèn)同。
二、伏羲文化的當(dāng)代價(jià)值
從文化自信的角度來(lái)看，伏羲文化作為中華民族的根文化，承載著中華民族的精神基因和文化密碼。深入了解和傳承伏羲文化，能夠讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到中華民族的悠久歷史和燦爛文明，從而增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。在全球化的背景下，各種文化相互碰撞和交流，只有堅(jiān)定文化自信，才能在多元文化的浪潮中保持中華民族文化的獨(dú)立性和獨(dú)特性，確保中華文化在世界文化之林屹立不倒。
在社會(huì)治理方面，伏羲文化中的辯證思維與和諧理念具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。八卦所體現(xiàn)的陰陽(yáng)平衡思想，啟示我們?cè)谏鐣?huì)治理中要注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、兼顧各方利益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。同時(shí)，伏羲制定的嫁娶制度等社會(huì)規(guī)范，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)秩序和道德規(guī)范的重視，這對(duì)于加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)具有借鑒價(jià)值。通過(guò)弘揚(yáng)伏羲文化中蘊(yùn)含的道德觀念和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。
在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，伏羲創(chuàng)立八卦時(shí)對(duì)宇宙萬(wàn)物規(guī)律的探索精神，與當(dāng)代科技創(chuàng)新所倡導(dǎo)的勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神不謀而合。八卦所蘊(yùn)含的抽象思維和系統(tǒng)思維方式，能夠啟發(fā)科技工作者從整體和系統(tǒng)的角度去思考問(wèn)題，尋找創(chuàng)新的突破口。此外，伏羲文化中對(duì)自然規(guī)律的尊重和順應(yīng)，也提醒我們?cè)诳萍紕?chuàng)新過(guò)程中要注重人與自然的和諧共生，避免因過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用而對(duì)環(huán)境造成破壞。
三、傳承與弘揚(yáng)伏羲文化的舉措
加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究是深入挖掘伏羲文化內(nèi)涵的重要途徑。政府和相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)伏羲文化研究的支持力度，設(shè)立專門(mén)的研究機(jī)構(gòu)和課題項(xiàng)目，吸引更多的專家學(xué)者投身于伏羲文化的研究工作。通過(guò)多學(xué)科、多角度的研究，深入探討伏羲文化的起源、發(fā)展、內(nèi)涵及其與其他文化的聯(lián)系，不斷豐富和完善對(duì)伏羲文化的認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)新文化傳播方式是讓伏羲文化走進(jìn)大眾視野的關(guān)鍵。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和新媒體平臺(tái)，打造多元化的傳播渠道。制作高質(zhì)量的伏羲文化主題紀(jì)錄片、動(dòng)漫、短視頻等文化產(chǎn)品，以生動(dòng)形象、通俗易懂的方式展示伏羲文化的魅力，吸引更多的人關(guān)注和了解伏羲文化。
推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展能夠?yàn)榉宋幕膫鞒信c弘揚(yáng)提供經(jīng)濟(jì)支撐。將伏羲文化與旅游、文創(chuàng)等產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)發(fā)具有特色的伏羲文化旅游產(chǎn)品和文創(chuàng)產(chǎn)品。建設(shè)伏羲文化主題公園、博物館、文化小鎮(zhèn)等，打造集文化體驗(yàn)、休閑旅游、教育科普為一體的文化旅游目的地，吸引更多的游客前來(lái)參觀游覽，讓人們?cè)诼糜芜^(guò)程中感受伏羲文化的魅力。同時(shí)，鼓勵(lì)文創(chuàng)企業(yè)開(kāi)發(fā)以伏羲文化為主題的文創(chuàng)產(chǎn)品，將伏羲文化元素融入到日常生活用品中，使伏羲文化更加貼近人們的生活，實(shí)現(xiàn)文化傳承與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。
加強(qiáng)教育普及是培養(yǎng)伏羲文化傳承人才的重要手段。將伏羲文化納入國(guó)民教育體系，編寫(xiě)適合不同年齡段學(xué)生的教材和讀物，向?qū)W生普及伏羲文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參觀伏羲文化遺址、博物館等，讓學(xué)生親身感受伏羲文化的歷史底蘊(yùn)和文化魅力。此外，還可以通過(guò)社區(qū)教育、網(wǎng)絡(luò)教育等多種形式，面向廣大群眾開(kāi)展伏羲文化普及活動(dòng)，提高全社會(huì)對(duì)伏羲文化的認(rèn)知度和認(rèn)同感。
�。ㄗ髡呦凳形h�！短焖姓䦟W(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部助理編輯）
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