祁鵬飛，男，漢族，中共黨員，生于1980年12月，2003年9月參加工作，2011年12月加入中國共產(chǎn)黨，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。祁鵬飛同志始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為自己一切工作的標，嚴以律己，勤學(xué)多思，兢兢業(yè)業(yè)，在新城中學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，為全縣教育教學(xué)工作做出了積極貢獻。2010年9月和2015年9月兩次被清水縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師,“園丁獎”榮譽稱號；2013年5月被天水市教育局授予“天水市優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
一身正氣鑄師魂
有人說“教師是人類靈魂的工程師”。祁鵬飛同志深刻明白這句話的道理，他始終堅持把提高自己的師德修養(yǎng)作為做一名合格教師的前提和基礎(chǔ)，從工作之日起，就把“堂堂正正做人，勤勤懇懇育人”作為自己的座右銘。他敏銳把握時代脈搏，根據(jù)黨和人民群眾對教育事業(yè)的新要求，自覺學(xué)習(xí)黨在新時期的教育理論、方針政策，教師師德規(guī)范要求等內(nèi)容，牢固樹立了獻身教育事業(yè)的信念決心。 多年來，他始終堅持德行統(tǒng)一，言行一致，要求別人做到的，他自己首先做到并做好，憑著高標準、嚴要求的自律意識，扎實認真、勤奮嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，克己奉公、無私奉獻的敬業(yè)精神，他的師德修養(yǎng)和工作成績得到了全體教職工的普遍贊譽和認可。他懷著一顆對教育事業(yè)的無限忠誠之心，扎根農(nóng)村，耕耘三尺講臺。身為人師，他十幾年如一日，將全部的心血和精力給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，給了農(nóng)村那些亟待知識滋養(yǎng)的孩子，在清水縣的邊遠山區(qū)從教，他無愧于光榮的人民教師稱號，無愧于一名共產(chǎn)黨員的堅定信仰。
勤學(xué)多思提素質(zhì)
隨著現(xiàn)代教育的迅猛發(fā)展，教育教學(xué)工作給教師也提出了新的更高要求，作為一名合格教師，必須不斷學(xué)習(xí)，加快知識更新，才不會被時代所淘汰。祁鵬飛同志從教以來，他始終堅持深鉆細研，從學(xué)生認知規(guī)律出發(fā)，在講課中注意結(jié)合學(xué)生實際，深入淺出，形象生動，深受學(xué)生歡迎。2012年7月在第15 屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動征文中，被教育部關(guān)心下一代工作委員會評為“指導(dǎo)一等獎”。2014年初中畢業(yè)生會考中，他所帶班級的語文成績?nèi)〉萌h第三名，2015年他所帶班級的語文成績?nèi)〉萌h第一名的好成績，2014年和2015年連續(xù)兩年輔導(dǎo)學(xué)生在暑期“我的書屋，我的夢”征文活動中榮獲甘肅省初中組一等獎，他被天水市教育局和天水市文化旅游局評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。2015年10月，在天水市高效課堂研討活動中，他講授的《三峽》一課，被天水市教育科學(xué)研究所評為“一等獎”；2015年和2016年連續(xù)兩年輔導(dǎo)的學(xué)生在“蘇藝園林杯”天水市第二屆、第三屆漢字聽寫大會中榮獲團體第一名，被天水市委宣傳部和天水市語委辦授予“優(yōu)勝輔導(dǎo)獎”；并連續(xù)兩年輔導(dǎo)學(xué)生代表天水市參加“中國漢字聽寫大會”甘肅選拔賽，分別獲得了“團體二等獎”和“優(yōu)秀組織獎”的驕人戰(zhàn)績。
面對這些斐然的成績，祁鵬飛認為，課堂給了他馳騁的天地，黨的教育事業(yè)的大政方針讓他奮勇向前，在知識分子聚集的學(xué)校，只有堅持把傳播知識作為第一要務(wù)，把學(xué)生的健康成長作為自己的奮斗目標，那么做好工作就是必然，做不好工作是偶然。
愛校如家講奉獻
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生是教師道德的一個標準，也是對老師最基本的要求，自參加工作以來，祁鵬飛一直擔任班主任，他認為班主任工作不僅是要教好學(xué)生的文化課，更要對他們進行監(jiān)護、管理和指導(dǎo)，然而要把班級培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個能激發(fā)學(xué)生有追求，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。
祁鵬飛是教學(xué)工作的能手，更是學(xué)生心中的偶像。在他所帶的班級里，無論孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)劣還是家庭環(huán)境，他都一視同仁，把全部的愛和心血獻給他熱愛的教育事業(yè)和山里的孩子們。他始終堅持一個信念，沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，他深知愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中的重要作用，一句關(guān)切的話語，一個親切的手勢也許就能點燃孩子們進取的火花，拉近師生之間的距離。他本著“學(xué)生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，在教學(xué)中實行多層次評價，使每一個學(xué)生都能感知到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，這樣一來，孩子們自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。無論學(xué)習(xí)還是生活，他總能從細節(jié)上去關(guān)愛孩子們，耐心細致的教育、引導(dǎo)他們，從不輕易指責批評孩子們，使他們在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)文化知識和做人的道理，他的這種教育方法和對孩子們無微不至的關(guān)懷，得到了家長的好評和信任，孩子們健康成長，成績優(yōu)異是他工作的全部動力源泉。
在13年的教育征途上，祁鵬飛同志邁著堅實的步伐，用摯愛、嚴謹和堅毅，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠和追求。展望未來，他將一步一個腳印，讓清水邊遠山區(qū)的孩子們行進在陽光路上。
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