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6月20日，江蘇一高校舉行研究生畢業(yè)典禮，典禮上校方領導和畢業(yè)生全部身著漢服，采取穿漢服、行漢禮、奏漢樂的形式。圖為畢業(yè)典禮現(xiàn)場。
6月20日，“上午九時，三聲金鑼禮號齊鳴，漢代威風八面鼓隆隆擂響，編鐘箜篌恢弘漢樂奏起，男生身著朱子深衣漢服，女生身著曲裾深衣漢服，全體校領導、校學位委員會成員、導師代表均著漢服肅然而立�，F(xiàn)場莊嚴肅穆、氣勢磅礴”。
另據(jù)江蘇師范大學網(wǎng)站消息，6月20日上午，我校在泉山校區(qū)體育館隆重舉行2014屆碩士研究生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式。教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰、徐州市副市長李燕、省教育廳研究生教育處（省學位委員會辦公室）副處長蔡華，我校領導任平、岑紅、周汝光、錢進、鄭元林、方忠、劉廣登、黃軍偉、蔡國春、王峰出席。校學位評定委員會委員、碩士研究生導師代表以及2014屆全體碩士畢業(yè)生參加典禮。
上午九時，三聲金鑼禮號齊鳴，漢代威風八面鼓隆隆擂響，編鐘箜篌恢弘漢樂奏起，男生身著朱子深衣漢服，女生身著曲裾深衣漢服，全體校領導、校學位委員會成員、導師代表均著漢服肅然而立。典禮儀式采取穿漢服、行漢禮、奏漢樂的形式，古風漢韻貫穿全程，現(xiàn)場莊嚴肅穆、氣勢磅礴。
校長、校學位委員會主席任平宣布江蘇師范大學2014屆碩士研究生畢業(yè)典禮開始。全場起立奏唱國歌。
副校長劉廣登宣讀優(yōu)秀畢業(yè)研究生表彰決定，校領導、嘉賓為優(yōu)秀畢業(yè)研究生頒獎。
校長任平教授致辭。任校長說：同學們在校三年中，學校“更校名，慶甲子，申學位，攻科研，承故庠之傳統(tǒng)，書新序之華章”，此次典禮“奏漢樂、著漢服、遵漢儀、沐漢風，以賀諸君畢業(yè)。冀以此儀式，發(fā)思古之幽情，開文明之新境” 。任校長“一愿傳中華千古之德，成志向品行之美；二愿傳著述立說之志，成為學為業(yè)之真；三愿傳修身立世之道，成人格心性之善”。任校長表示同學們畢業(yè)后：“母校既銘諸君拳拳之意，亦深望以吾獨有之底蘊，勖勵諸君德配今古、學究天人、貫通中西、智達四海。國家將興，必以青年之奮發(fā)；學術將盛，必待后學之勉力。諸君攜母校殷殷之望，方才云程發(fā)軔，萬里可期；當于錦繡天地，大展鴻圖！”
研究生導師代表物理與電子工程學院唐定遠教授，畢業(yè)研究生代表文學院葉禹彤同學分別作了發(fā)言。
在贊禮的主持下，全體畢業(yè)生莊重而深情地向家長、導師及母校行三拜之禮：一拜家長，劬勞育我，孝敬事親；二拜導師，傳道授業(yè)，永銘師恩；三拜母校，感恩母校，報效國家。禮畢，在學生司儀的帶領下，同學們莊嚴盟誓：“巍巍中華，浩浩其行。華夏文明，遺我雄風。負笈聆教，為學持恒。鴻儒傳道，精益求精。壯我體魄，拓我心胸。博學弘毅，修齊治平。任重道遠，海闊天空。星移斗轉(zhuǎn)，校以我榮！”
副校長、校學位評定委員會副主席蔡國春宣讀授予2014屆畢業(yè)生學位的決定，校領導、嘉賓為畢業(yè)研究生授予碩士學位。全體畢業(yè)生依次登臺受禮并通過學位門。典禮在歡快悠揚的漢樂聲中圓滿結(jié)束。
漢服小貼士
漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”,并非是指漢朝服飾，又稱漢衣冠、漢裝、華服，是從黃帝即位到公元17世紀中葉（明末清初），在漢族的主要居住區(qū)，以“華夏－漢”文化為背景和主導思想，以華夏禮儀文化為中心，通過自然演化而形成的具有獨特漢民族風貌性格，明顯區(qū)別于其他民族的傳統(tǒng)服裝和裝飾體系，是中國“衣冠上國”的體現(xiàn)。
“漢服”一詞的記載最早見于《馬王堆三號墓遣冊》： 簡四四“美人四人，其二人楚服，二人漢服” 。又見《漢書》：“后數(shù)來朝賀，樂漢衣服制度�！边@里的“漢”是指漢朝的服裝禮儀制度，即《周禮》《儀禮》《禮記》里的冠服體系。漢服“始于黃帝，備于堯舜”，源自黃帝制冕服。定型于周朝，并通過漢朝依據(jù)四書五經(jīng)形成完備的冠服體系，成為儒家神道設教的一部分�！皝\殷之輅，服周之冕”是儒家治國思想的要義。因此后來各個華夏朝代均宗周法漢以繼承漢衣冠為國家大事，于是有了二十四史中的輿服志。
漢服自身內(nèi)部體系非常完備，歷經(jīng)千年的發(fā)展，服制成熟，不僅本身種類豐富而且配飾是也非常繁多豐富。漢服的款式、形制、用料、剪裁在各個歷史時期都有著明顯的不同，但主體部分相同。在中國傳統(tǒng)社會，衣冠服飾被視為“治天下”之道�！包S帝、堯、舜垂衣裳而治天下，益取自乾坤” ，是說上衣下裳的形制是取天意而定，是神圣的。漢服還通過儒家和華夏法系影響了整個漢文化圈，亞洲各國的部分民族如日本、朝鮮、越南、蒙古、不丹等等服飾均具有或借鑒漢服特征。
