全國勞�；I建“全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點”升級版
圖為未來全民學(xué)習(xí)中心內(nèi)景效果圖
工人日報客戶端記者康勁 “以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)將為終身學(xué)習(xí)帶來更多教育理念和教育模式的創(chuàng)新�！� 在甘肅省天水市秦州區(qū)一處即將竣工的大廈前，全國勞動模范、甘肅成人繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)院院長王晉，一面展開“未來全民學(xué)習(xí)中心建設(shè)文案”，一面對《工人日報》日報記者講述自己籌建“全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點”升級版的構(gòu)想。
王晉于2005年榮獲“全國勞動模范”稱號，由他創(chuàng)辦的甘肅成人繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)院，在2013年被全國總工會評為“全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點”。多年來，王晉在甘肅天水等地發(fā)起開展“扶貧開發(fā)教育移民工程”，幫助千余名農(nóng)村貧困家庭的子女通過教育移民改變命運，開啟了幸福新生活。近年來，隨著天水城市更新(棚戶區(qū)改造)項目的推進，甘肅成人繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)院也將遷入新址，他為此決定將1500多平方米的回遷建筑全部用于“未來全民學(xué)習(xí)中心”建設(shè)，通過引入互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)，打造升級版的“全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點”。
“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，讓學(xué)習(xí)成為每個人的生活習(xí)慣和生活方式，實現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)。”王晉也是甘肅“勞模進校園”“學(xué)習(xí)進軍營”等活動的主講人，通過多年來的教育、教學(xué)實踐，使他對學(xué)習(xí)型社會建設(shè)和未來全民學(xué)習(xí)中心有了更多思考和探索。他希望通過鏈接產(chǎn)學(xué)研資源，建設(shè)學(xué)校、企業(yè)、社會組織的共享辦公和學(xué)習(xí)空間，提供校企聯(lián)合課程的社區(qū)大學(xué)，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新型學(xué)校，依托城市、社區(qū)的娛樂與消費中心，使教育真正融入生活并且為學(xué)習(xí)者提供一站式便利。
對于升級版的定位，王晉希望通過全面開展社區(qū)教育、家庭教育、老年教育和志愿者培訓(xùn)，促進社區(qū)和諧建設(shè)，提升整體人文環(huán)境的教育，構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)的教育體系；為建設(shè)新時代文明實踐中心提供智力支撐，努力建成學(xué)習(xí)傳播科學(xué)理論的大眾平臺、加強基層思想政治工作的堅強陣地、培養(yǎng)時代新人和弘揚時代新風(fēng)的精神家園、開展中國特色志愿服務(wù)的廣闊舞臺；利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為大規(guī)模線上教學(xué)與評價提供解決方案，提供多元化教育選擇，解決單一的教育模式與多元化需求的矛盾，解決教育資源分配不均的矛盾，解決應(yīng)試教育與新興產(chǎn)業(yè)對創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求的矛盾；提供嫁接學(xué)校與企業(yè)職前培訓(xùn)的“最后一公里” ，解決社會就業(yè)矛盾。
王晉講學(xué)習(xí)工作室充分發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)作用
打造城市未來全民終身學(xué)習(xí)中心
甘肅工人報訊（記者 趙敏）近來，全國勞模、王晉講學(xué)習(xí)工作室領(lǐng)銜人、甘肅成人繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)院院長王晉，正在致力于打造天水未來全民終身學(xué)習(xí)中心，全面開展“全民人文素質(zhì)教育提升計劃”活動，在加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、大力提高國民素質(zhì)上充分發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)作用。
習(xí)近平總書記指出，社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。廣大勞動模范要繼續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用。王晉時刻不忘習(xí)近平總書記教導(dǎo)，充分發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)作用，打造天水未來全民終身學(xué)習(xí)中心。中心包括社區(qū)教育、家庭教育、老年人教育和志愿者培訓(xùn)，是集大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)創(chuàng)新孵化器、校企人才聯(lián)合培養(yǎng)中心以及創(chuàng)新教育研究院等功能于一體的綜合服務(wù)平臺。中心全面開展“全民人文素質(zhì)教育提升計劃”活動，開設(shè)國民文化素質(zhì)教育、哲學(xué)國學(xué)、家庭教育三大講堂，建設(shè)校企聯(lián)合課程的社區(qū)大學(xué)，依托人工智能、區(qū)塊鏈、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，與高等院校、職業(yè)院校、社區(qū)學(xué)校以及各大型培訓(xùn)中心進行內(nèi)容與場地合作，聯(lián)合打造創(chuàng)新學(xué)習(xí)中心，向?qū)W校、社會開放共享，在升學(xué)、職業(yè)教育、社區(qū)服務(wù)、成人教育、技術(shù)提升、訂單培訓(xùn)、職業(yè)資格證書培訓(xùn)等諸多方面提供服務(wù)。
王晉既是我省學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的志愿者、關(guān)于“學(xué)習(xí)”問題的研究者，又是學(xué)習(xí)文化的傳播者、國民素質(zhì)教育的踐行者。他孜孜以求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從事現(xiàn)代信息技術(shù)的普及與推廣，創(chuàng)辦民辦高等職業(yè)學(xué)院，打造城市未來全民學(xué)習(xí)中心，幫助學(xué)習(xí)者實現(xiàn)自己的人生價值，并由此改變了千千萬萬人的人生，讓他們走出一條自尊、自強、自我發(fā)展之路。
1992年，王晉在鄧小平“南巡講話”精神的感召下，毅然離開當時在天水經(jīng)濟效益首屈一指的企業(yè)，從事現(xiàn)代信息技術(shù)的普及與推廣工作。他創(chuàng)辦了擁有自有場地、設(shè)備和師資的民辦高等職業(yè)學(xué)院，作為國內(nèi)為數(shù)不多的關(guān)于“學(xué)習(xí)”問題的研究者，王晉多次參加中央黨校舉辦的“全國學(xué)習(xí)型社會建設(shè)論壇”，每年受邀在全國各大城市舉辦數(shù)十場次的專題講座。2010年由全國總工會組織建設(shè)的“全國勞模王晉講學(xué)習(xí)工作室”網(wǎng)站曾經(jīng)成為“講學(xué)習(xí)工作室”百度和搜狐引擎搜索的首位。
1998年到2001年期間，王晉先后發(fā)起和開展了天水市“跨世紀之行”和“新世紀之行”全民素質(zhì)現(xiàn)代化培訓(xùn)工程活動。2012年“五一”期間，王晉被全國總工會邀請參加“全國百名勞模上微博活動”，承辦“甘肅省人大代表學(xué)習(xí)之窗”和“甘肅省繼續(xù)教育”遠程教育網(wǎng)站。他編著《21世紀干部學(xué)習(xí)力培訓(xùn)教程》《現(xiàn)代信息技術(shù)與辦公自動化應(yīng)用教程》《學(xué)習(xí)力決定競爭力》教材。其中《21世紀干部學(xué)習(xí)力培訓(xùn)教程》獲得甘肅省第五屆社會科學(xué)成果三等獎。在王晉的倡導(dǎo)和推動下，天水市委、市政府率先在西北做出了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的決定。王晉自籌經(jīng)費在天水市成立了全國目前唯一一家從事學(xué)習(xí)城市建設(shè)的純民間性質(zhì)的社團組織——天水學(xué)習(xí)型城市發(fā)展戰(zhàn)略研究會。編著“現(xiàn)代人才素質(zhì)建設(shè)方略叢書”:涵蓋《自主學(xué)習(xí)與自主創(chuàng)新——現(xiàn)代創(chuàng)新型人才建設(shè)方略》《學(xué)習(xí)型社會與科學(xué)發(fā)展——現(xiàn)代學(xué)習(xí)型人才建設(shè)方略》《學(xué)習(xí)是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)——現(xiàn)代高素質(zhì)人才建設(shè)方略》。這套叢書被甘肅省人力資源與社會保障廳指定為甘肅省公務(wù)員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課培訓(xùn)專用教材。
王晉通過研究認為在我國的國民教育體系中，對父母的教育是一塊最大的“短板”，提升父母素質(zhì)規(guī)范化的教育遠沒有普及。他打造全國準父母“家庭教育知識”網(wǎng)上學(xué)習(xí)與考核系統(tǒng)，把“家庭責(zé)任”與“社會責(zé)任”并列提出的，把這項不僅關(guān)系到每個中國人的家庭幸福，而且更關(guān)系到我們國家和民族的未來的實現(xiàn)了線上時時培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅如此，他還與天水市婦聯(lián)和教育局聯(lián)合開展“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)活動，組織培訓(xùn)年輕父母，真正踐行父母才是每個孩子真正的起跑線、不要讓青少年輸在起跑線上的理念。
王晉圍繞學(xué)習(xí)型社會建設(shè)開展扶貧開發(fā)教育移民工程、天水“全民終身自主學(xué)習(xí)平臺”建設(shè)兩項公益項目。自籌資金100萬元啟動天水市“幼才保護”工程。免費為因家庭經(jīng)濟特別困難無力繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的農(nóng)村優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生提供繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機會，當年共招收100多名學(xué)員，通過1至3年的在校學(xué)習(xí),有三分之二的學(xué)員畢業(yè)后在嘉興工作生活,甚至有的已經(jīng)成家立業(yè)，成為當?shù)亍靶戮用瘛�，實現(xiàn)了他提出的“幫人幫一生、助人助一生”的目標。2010年，王晉再次籌資100萬元。聯(lián)合天水市扶貧辦公室，開辦了天水市“扶貧開發(fā)教育移民”工程。針對貧困山區(qū)、家庭貧困不得不出去打工養(yǎng)家糊口的初、高中畢業(yè)生，開展集招生、培訓(xùn)、安排就業(yè)、繼續(xù)教育以及服務(wù)管理和新居民安置為一體的公益事業(yè)，實現(xiàn)了扶貧從“輸血”到“造血”“換血”的轉(zhuǎn)變。2009年籌資500萬元，在天水建設(shè)全國首創(chuàng)的全民終身自主學(xué)習(xí)平臺，以建設(shè)大眾自學(xué)平臺、倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)，提高國民綜合素質(zhì)、振興百姓人文精神、改善社會文化環(huán)境為使命。
王晉發(fā)起“熒光送暖—勞動模范向城市特困家庭獻愛心”慈善活動。在每年秋末冬至之時向城市特困家庭送去關(guān)愛，每年帶頭認購50袋大米、50袋面粉、50桶食用油。同時，在貧困家庭中開展“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)活動，建立起長期的幫扶聯(lián)系機制。此項活動開展十年來，天水市已有近百名各級勞動模范加入到這項活動當中，使得近千戶城市貧困家庭得到了救助。組織文化專家深入部隊軍營開展“學(xué)習(xí)進軍營—文化擁軍”活動。通過開展文化講座、技能培訓(xùn)進軍營等活動，把當前最新的文化理念、科技知識送到廣大官兵的心里。毎年在新兵入伍、老兵退伍之時到軍營去，贈送圖書、開辦講座和開展主題班會等，幫助廣大官兵解決一些心理問題,取得了非常好的社會效果。
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