10月7日至9日，陜西師范大學(xué)校長(zhǎng)房喻、副校長(zhǎng)趙彬一行7人，在天水市教育局局長(zhǎng)李淳、副局長(zhǎng)范具福的陪同下，分赴天水市秦安縣、甘谷縣、武山縣、秦州區(qū)的部分城鄉(xiāng)學(xué)校，就首屆免費(fèi)師范生的實(shí)習(xí)支教工作進(jìn)行了專題調(diào)研。
房喻、趙彬一行先后深入實(shí)習(xí)生所在學(xué)校，通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、交流座談、聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地察看等方式，就實(shí)習(xí)生生活、工作、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行了全面的調(diào)研了解，并對(duì)實(shí)習(xí)支教工作作了重要講話。
房喻校長(zhǎng)、趙彬副校長(zhǎng)每到一校，都諄諄教導(dǎo)實(shí)習(xí)生們要珍惜這次難得的實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)，全面了解基層教育現(xiàn)狀，帶著愛(ài)心、責(zé)任心認(rèn)真進(jìn)行教育實(shí)踐，不斷提高自己的教育教學(xué)能力與綜合素養(yǎng)；實(shí)習(xí)生既要相互學(xué)習(xí)，也要向指導(dǎo)老師、向?qū)W生學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，練好內(nèi)功；要學(xué)會(huì)總結(jié)，善于思考，勇于創(chuàng)新，理論聯(lián)系實(shí)際；要有開(kāi)放的觀念、博大的胸懷、積極的態(tài)度，努力使自己成長(zhǎng)為合格的教師、優(yōu)秀的人才，用實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)的關(guān)心、指導(dǎo)和培養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起教育振興、民族振興的神圣責(zé)任。
調(diào)研期間，天水市教育局李淳局長(zhǎng)對(duì)陜師大實(shí)習(xí)生敬業(yè)好學(xué)、謙虛認(rèn)真的工作態(tài)度和努力適應(yīng)艱苦環(huán)境、力行簡(jiǎn)樸的生活態(tài)度給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)生擁有淵博的專業(yè)知識(shí)、全新的教育理念與飽滿的工作熱情，給實(shí)習(xí)基地學(xué)校注入了新鮮的血液，深受老師和學(xué)生的歡迎。李淳局長(zhǎng)同時(shí)要求各縣區(qū)教育部門和各學(xué)校要抓住“關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)”戰(zhàn)略實(shí)施的契機(jī)，充分利用天水市與陜西師范大學(xué)實(shí)施共建教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的良好機(jī)遇，進(jìn)一步深化與陜西師大的合作與交流，通過(guò)陜師大高水平免費(fèi)師范生在天水市學(xué)校的實(shí)習(xí)，緩解天水市農(nóng)村學(xué)校教師短缺的矛盾，為天水市學(xué)校教師轉(zhuǎn)變教育觀念注入新的活力，實(shí)現(xiàn)共建活動(dòng)互惠雙贏，促進(jìn)天水市教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。教育局和實(shí)習(xí)基地學(xué)校負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)與帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)生的溝通與交流，積極為支教實(shí)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造工作、學(xué)習(xí)、生活條件，確保支教實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿完成。
座談會(huì)上，實(shí)習(xí)支教的同學(xué)們介紹了自己近一個(gè)月的實(shí)習(xí)收獲，紛紛表示，將珍惜半年教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)學(xué)校的期待，為把自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
免費(fèi)師范生教育是在溫家寶總理倡導(dǎo)下，實(shí)施的一項(xiàng)教師培養(yǎng)計(jì)劃，被譽(yù)為“總理工程”。首屆免費(fèi)師范生將于2011年畢業(yè)，走上教育教學(xué)崗位。今年9月，陜西師范大學(xué)的297名免費(fèi)本科師范生到天水市進(jìn)行為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生分布在五縣兩區(qū)和市直的45所學(xué)校。
調(diào)研結(jié)束時(shí)，陜師大校長(zhǎng)還和天水市各級(jí)教育部門的負(fù)責(zé)人就免費(fèi)師范生的實(shí)習(xí)、共建教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)工作進(jìn)行了深入的探討、交流。
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