黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，秦安縣把從嚴督查、從實指導(dǎo)作為督導(dǎo)工作的重要遵循，圍繞不同行業(yè)不同領(lǐng)域的特點，加強分類指導(dǎo)，有效傳導(dǎo)壓力，確保了全縣教育實踐活動扎實深入推進。
突出重點，嚴格“一把手”職責(zé)。制定印發(fā)《一把手工作手冊》，在進行全程督導(dǎo)、全面督導(dǎo)的同時，緊抓領(lǐng)導(dǎo)班子和一把手學(xué)習(xí)教育、征求意見、對照檢查、整改落實、躬身踐行等方面做到“五個帶頭”，推動工作落地。通過約談、調(diào)閱筆記、查看批示等方式專題聽取督導(dǎo)單位一把手工作匯報，每月對部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”履職情況量化考核，督促一把手把責(zé)任扛在肩上。及時傳達中央、省、市、縣委精神和工作要求，研究貫徹落實的具體措施，督促抓好“回頭看”，提出“補課”重點內(nèi)容。督促各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和一把手認真查找歸納梳理“四風(fēng)”問題，使他們做到工作部署親自謀劃、活動環(huán)節(jié)親自把關(guān)、重點單位親自督導(dǎo)、突出問題親自過問。督促25單位一把手通過帶頭登“亮相臺”公開服務(wù)承諾、整改承諾，充當(dāng)整改工作的“火車頭”，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效傳導(dǎo)壓力。
履職盡責(zé)，靠實督導(dǎo)責(zé)任。定期召開教育實踐活動督導(dǎo)組培訓(xùn)會及階段性總結(jié)會，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確督導(dǎo)責(zé)任，細化督導(dǎo)內(nèi)容、督導(dǎo)標準和督導(dǎo)流程，著力解決“不會督、不敢督、不嚴督”的問題。各督導(dǎo)組制定本組督導(dǎo)工作方案，明確內(nèi)部分工、人員職責(zé)、進度安排，明確督導(dǎo)步驟、工作要點和注意事項，并條目式列出督導(dǎo)工作計劃，對每一環(huán)節(jié)工作開展一次督導(dǎo)單位碰頭會，并提出明確要求，對落實情況進行跟蹤檢查，對專項治理和“四風(fēng)”整改情況進行明查暗訪，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變促效能提升，縣委第十五督導(dǎo)組采取“查、督、幫、簽、評、效”“六字法”， 延伸督導(dǎo)觸角，把督導(dǎo)范圍拓展到機關(guān)支部和基層一線，有效地促進了被督導(dǎo)單位溝通交流，切實提高工作效率�？h委第七督導(dǎo)組成員以普通群眾的身份，到信訪接待大廳、公安等服務(wù)窗口，直接感受服務(wù)態(tài)度，聽取群眾意見，督促窗口單位、服務(wù)行業(yè)和執(zhí)法部門針對突出問題認真進行整改。
蹲點督導(dǎo)，從嚴督導(dǎo)評估。各督導(dǎo)組堅持“一竿子插到底”，與督導(dǎo)單位一起學(xué)習(xí)、一起征求意見，直接督促整改落實。專門制定督導(dǎo)工作“流程圖”和督導(dǎo)評估辦法，落實周報告、周評議、周通報和約談制度，把每項工作細化到每一天，并提出明確具體要求，每周對各督導(dǎo)組量化打分排序，及時總結(jié)經(jīng)驗，互相了解掌握工作情況，進一步提高督導(dǎo)能力，激發(fā)比學(xué)趕超，整體推進。同時，聘請6名“兩代表一委員”作為義務(wù)監(jiān)督員全程監(jiān)督，構(gòu)建起全方位立體式督導(dǎo)工作格局�？h委第五督導(dǎo)組督促單位領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭撰寫對照檢查分析材料，把自身的“四風(fēng)”問題找準找實，見人見事、對號入座，落實整改措施，解決實際問題，切實把查擺工作引向深入�？h委第十督導(dǎo)組在各單位內(nèi)部和行業(yè)系統(tǒng)實行開門督導(dǎo)，開展“百姓聽音”，從群眾最關(guān)心的就業(yè)、社保、收入分配、醫(yī)療等熱點難點問題入手，幫助督導(dǎo)單位查找“四風(fēng)”之弊。
掛牌銷號，嚴格督導(dǎo)問責(zé)。從貫徹落實中央“八項規(guī)定”、省委“雙十條”規(guī)定、市委27條改進作風(fēng)意見、縣委“三個十”規(guī)定入手列出整改“問題清單”，實行立項督辦、逐項“過堂”，從源頭解決督導(dǎo)單位不愿找、不敢找、找不出、找不準“四風(fēng)”問題的現(xiàn)象。同時，對督導(dǎo)單位查找的“四風(fēng)”問題和群眾反映強烈的問題，建立問題管理臺賬，實行問題整改“銷號”動態(tài)管理。把開展談心談話作為當(dāng)前督導(dǎo)的重點工作來抓，對于所督導(dǎo)單位思想不重視、個人準備不充分、“四風(fēng)”不了解導(dǎo)致談話質(zhì)量不高的，開展再次談話。對“四風(fēng)”問題對照檢查剖析材料問題找不準、整改不到位、活動走形式的，報縣委進行問責(zé)追究。至目前，已對130個參學(xué)單位進行6輪督查，下發(fā)督查通報7期，對活動開展不扎實的31個單位進行通報，對5個單位主要負責(zé)人進行了約談，對達不到要求的督促“回爐”補課，有力促進了全縣教育實踐活動齊頭并進，取得了良好成效。
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