編者按：為深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，集中展示近年來(lái)秦安縣公民道德建設(shè)的豐碩成果，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，年初縣文明委在全縣范圍內(nèi)組織開展了第二屆道德模范的推薦評(píng)選工作。活動(dòng)開展以來(lái)，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各牽頭單位和廣大群眾共提名推薦敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂和見義勇為五類人選44名，經(jīng)過(guò)事跡初審、組織評(píng)委投票、征求相關(guān)部門意見，確定15名同志為秦安縣第二屆道德模范候選人，現(xiàn)將這15名同志的事跡陸續(xù)進(jìn)行展播，廣泛聽取社會(huì)各方面和廣大群眾的意見。
【秦安縣第二屆道德模范候選人事跡展播】之十：
三尺講臺(tái)，讓生命更精彩
——敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人段耀國(guó)
近日，筆者前往王鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行采訪。走進(jìn)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，循著朗朗的讀書聲，我們找到了正在給孩子們上課的段耀國(guó)老師。
他站在講臺(tái)上，用深情的語(yǔ)言啟發(fā)著孩子們的想象，竭盡所能地傳遞給孩子們一個(gè)五彩斑斕的世界……望著孩子們聳動(dòng)的小肩膀，看得出來(lái)，此刻的他們已陶醉在語(yǔ)文的世界里。下課的鈴聲響了，他們仿佛還在知識(shí)的海洋里“遨游”……
采訪王鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)張新喜
學(xué)校校長(zhǎng)張新喜向筆者介紹：“學(xué)區(qū)校長(zhǎng)看他病情嚴(yán)重，好幾次勸他回家休養(yǎng)，但他還一直堅(jiān)持在崗位上。他把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，他總說(shuō)離開學(xué)校不習(xí)慣�！辟Z世民老師說(shuō)，自己打心眼里佩服段耀國(guó)老師，他身體這么孱弱，還堅(jiān)持教學(xué)，這種精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
段耀國(guó)老師常說(shuō)：“教師是光榮的，教書是嚴(yán)肅的，講臺(tái)是神圣的，因?yàn)�，孩子是祖�?guó)的未來(lái)和希望！”段耀國(guó)言出必行，就是朝著自己的奮斗目標(biāo)，一直在教學(xué)第一線從事語(yǔ)文教學(xué)工作，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，把當(dāng)一名好教師作為她自己人生的重要目標(biāo)。
1998年得了闌尾炎的他，右腹部下方時(shí)常伴有疼痛，家人讓他去醫(yī)院檢查治療，可他想到學(xué)校教師少，抽不出身來(lái)，就讓本村醫(yī)生就近治療。每天早晨打完針?biāo)痛掖因T自行車去學(xué)校，這樣治療了一個(gè)星期，由于得不到很好地休息，病情不見好轉(zhuǎn)，反而一天天加重。實(shí)在疼痛難忍，在家人的催促下去去通渭醫(yī)院做了手術(shù)。在家療養(yǎng)不久，因惦記學(xué)生，又急著去了學(xué)校。
2005年9月16日，段耀國(guó)胃大量出血，連夜送往天水市醫(yī)院搶救。住院二十多天，病情反復(fù)不定，時(shí)常處于昏迷狀態(tài)，以輸血、輸液維持生命。偶爾醒過(guò)來(lái)，第一句就問(wèn)妻子學(xué)校有沒有老師來(lái)過(guò)，自己班的學(xué)生學(xué)習(xí)怎么樣。每聽到這樣的問(wèn)話，他的妻子常背著流淚。鑒于病情嚴(yán)重，10月8日又轉(zhuǎn)入蘭大第一附屬醫(yī)院接受胃切除手術(shù)治療。手術(shù)當(dāng)天，學(xué)區(qū)校長(zhǎng)和李醒紅老師帶著全學(xué)區(qū)廣大師生的關(guān)切前去醫(yī)院探望他，他流著淚，用極微弱的聲音念叨著：我啥時(shí)能返回學(xué)校，和你們一塊教學(xué)……
手術(shù)后，段耀國(guó)身體極度虛弱，躺在床上的他就連做夢(mèng)也都是學(xué)校的事：“領(lǐng)著學(xué)生讀課文，邵銳又做小動(dòng)作了，佘成虎沒交作業(yè)被他叫到房子里，和同事們一個(gè)字一道題的爭(zhēng)論，或者說(shuō)他在馮堡小學(xué)的教室里上課，在蒲岔小學(xué)做飯，為學(xué)生泥土爐子……”。
2009年新學(xué)期即將開始，他再也呆不住了。他對(duì)妻子說(shuō)，“我就是喜歡這個(gè)工作，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)�！痹谒啻蔚膭裾f(shuō)下，妻子最終放棄農(nóng)活，鎖上了家門。在妻子的陪伴下，他毅然回到了學(xué)校。當(dāng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到他的身體狀況，讓他在學(xué)校休養(yǎng)，但他堅(jiān)持要帶課，學(xué)校只得尊重他的意愿。此后，每上一節(jié)課他都咬牙堅(jiān)持，但從不在同事面前叫苦。學(xué)校有時(shí)給他調(diào)配課程，分配任務(wù)，他都樂于接受，從不推辭，而且盡力做好。閑暇之余，他不是鉆研教材，就是讀書看報(bào)，不斷充實(shí)自己。
采訪段耀國(guó)妻子
手術(shù)后，身體一直虛弱，但他接受了全校沒人愿意帶的差班的班主任，總是以愛心感染學(xué)生，以言傳身教感化學(xué)生。從這一天開始，每天早晨視察教室，看看學(xué)生是否到齊，遇到雨雪天，總是再三叮囑學(xué)生注意路途安全，互相幫助。學(xué)生中出現(xiàn)不良習(xí)氣時(shí)，他總是能夠及時(shí)談心，曉之以理、動(dòng)之以情。發(fā)現(xiàn)班上謝依兵同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，有抽煙的不良行為時(shí)，他及時(shí)找謝依兵談心，經(jīng)過(guò)幾次說(shuō)服教育，該同學(xué)已改正了不良習(xí)慣。段耀國(guó)說(shuō)，“小學(xué)生也有自尊心，當(dāng)教師的要以理服人，以誠(chéng)相待，學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服�！薄 “嗌辖�(jīng)常有家庭困難的學(xué)生，由于交不起學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，段耀國(guó)及時(shí)伸手援助。學(xué)生司想紅上師范時(shí)常為交不起學(xué)費(fèi)發(fā)愁，他知道后傾囊相助，直到他師范畢業(yè)。學(xué)生張娜娜，張亞亞，王麗霞等好多學(xué)生也交不了學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)時(shí)，段老師都一一替他們墊付。
采訪學(xué)生司想紅
三十多年的班主任工作使他認(rèn)識(shí)到孩子一生的健康成長(zhǎng)，小學(xué)階段的教育是至關(guān)重要的。鑒于此，不論在課內(nèi)課外，他都嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，不厭其煩，大到學(xué)生的思想品德，小到學(xué)生的課堂起立，寫字姿勢(shì)，他都一一規(guī)范，用自己的言行舉止對(duì)學(xué)生施加影響，使他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從不以侮辱性的語(yǔ)言訓(xùn)斥，體罰學(xué)生，讓學(xué)生們真正感到了老師是他們的良師益友。
筆者在采訪班上學(xué)生時(shí)，他們說(shuō)，段老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，課余時(shí)間給我們講勵(lì)志的故事激勵(lì)我們，并且經(jīng)常用和藹可親的笑臉教育輔導(dǎo)我們寫作、練寫、朗誦，讓我們的生活多彩起來(lái)。
“踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍”，這是同事們眼中的段老師。在三十六年的教學(xué)生涯中，他默默無(wú)聞，勤于耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
采訪段耀國(guó)
臨別時(shí)，段耀國(guó)跟筆者談了當(dāng)老師的感受，他說(shuō)：“當(dāng)教師的確很辛苦，但學(xué)生能品學(xué)兼優(yōu)，證明我們的所有付出都是值得的。和一屆又一屆的學(xué)子同呼吸共命運(yùn)，并肩行走在通往理想的路上，覺得自己的人生很有意義，很有價(jià)值……”
9月的曠野那么令人陶醉，但我們都無(wú)心去欣賞。在通往縣城的那段熟悉而顛簸的路途 上，我的腦海里依然浮現(xiàn)著段耀國(guó)在三尺講臺(tái)上默默耕耘的背影……
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