認認真真學習名校經(jīng)驗 聚精會神推進教學改革
秦安縣學習洋思中學教育教學管理經(jīng)驗研討會側(cè)記
“這次研討會讓我們在家門口和名校校長、老師零距離接觸，面對面交流，對我們的觸動確實很大，尤其是洋思中學面對困難和挑戰(zhàn)，認真思考、努力探索、大膽創(chuàng)新、人人奮進、團結(jié)拼搏的精神給了我們深刻的啟示�！疀]有教不好的學生’的理念和‘先學后教、當場訓練’、‘堂堂清、周周清、月月清’的教學模式為我們推進課堂教學改革提供了范例，值得我們認真研究和深刻反思……”， “回去后我們將組織全體教師認真學習，借勢發(fā)力，再掀內(nèi)化學校管理，推進課堂教學改革的熱潮”。
這是蓮花中學校長高書昌在全縣學習洋思中學教育教學管理經(jīng)驗研討會結(jié)束時說的一段話。近日，秦安縣教體局緊緊抓住學生放暑假的有利時機，在全面啟動暑期教師培訓工作的同時，特邀江蘇泰州洋思中學10名優(yōu)秀校長、骨干教師，分別在興國中學、縣一中、二中舉辦了學習洋思中學教育教學管理經(jīng)驗研討會。來自全縣40所中學、5所城區(qū)小學及17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、中心小學校長、教導主任、教研組長和初、高中學科教師1200余人參加了研討會。
研討會由秦安教體局統(tǒng)一組織，分1個管理班和語文、數(shù)學、英語、生化等6個學科班。采取名校校長、主任高端引領(lǐng)作報告、談經(jīng)驗、交流互動、答疑解惑，學科骨干教師上示范課、指導教師備課、修訂教案、以課說課、介紹驗收策略、作教學經(jīng)驗報告、互動交流、答疑解惑等方式。
在興國中學管理班，洋思中學校長秦培元情真意切，語重心長，用生動樸實，親切感人的事例講述了洋思中學從一所擁有“三流的師資、三流的設施、三流的學生”的鄉(xiāng)村初中發(fā)展成為全國聞名的教改先進中學的崛起歷程。并結(jié)合洋思中學多年教學研究，向管理班全體校長、教導主任解讀了高效課堂的具體內(nèi)涵，洋思中學“先學后教、當場訓練”、“堂堂清、周周清、月月清”的教學模式，傳授了先進的教學理念及減負增效，提高學生素質(zhì)的主要途徑。洋思研究所所長倪高揚、洋思中學常務副校長曹偉林、教導主任高正國從學洋思，學什么，怎么學？如何抓好學校常規(guī)管理和教師管理，提高教育教學質(zhì)量等方面做了報告，并就平時學校管理中的困惑，教學管理過程中遇到的問題和參會校長、主任們進行了現(xiàn)場交流答疑。
盛夏的秦安，雖然烈日炎炎，酷暑難耐，但在研討會現(xiàn)場，洋思中學專家精彩的報告，耐心細致的交流答疑猶如一股股清流，感人肺腑，浸潤著每一位參會校長、主任的心脾。
“這次的研討會規(guī)模之大，規(guī)格之高，都是以前從未有的。專家們的報告生動樸實，精彩紛呈，聽后令人倍受啟發(fā)，感慨良多，發(fā)人深省”云山學區(qū)校長李長生激動地說。
西川中心校學校長岳海斌說“幾位專家就如何抓管理，抓質(zhì)量，抓課堂教學改革所做的報告，針對性很強，好多管理經(jīng)驗科學實用，確實值得我們學習借鑒”。
專家們悉心講，參會人員專心聽，會場上座無虛席，不時響起熱的掌聲。良好的秩序，踴躍的提問，和專家親切地交流，無不體現(xiàn)基層學校校長對先進教育教學管理經(jīng)驗的渴求，對辦人民滿意教育的決心和信心。
在縣一中、二中、興國中學6個學科管理班上，師生們激情涌動，氣氛熱烈，在認真觀摩聆聽洋思中學骨干教師課堂教學示范的同時，兩地教師同臺競技，就同一節(jié)課進行課堂教學展示，對比分析，互動交流，傾聽洋思中學教師的精彩點評，讓參會教師耳目一新。名校教師先進的教學理念、嚴謹敬業(yè)的精神面貌、精巧科學的教學設計、巧妙靈變的點撥、極富感染力和親和力的課堂教學組織能力以及優(yōu)雅自然地課堂風采讓聽課教師深受啟發(fā)。同時，學科研討會還通過課堂追問、備課指導、修訂教案、下水實踐、以課說課、互動交流、教學質(zhì)疑等方式，多角度，全方位學習洋思中學先進教學經(jīng)驗，探討打造高效課堂的有效途徑和最佳方法。
和洋思中學老師就同一節(jié)課通過課堂教學比較后，王尹中學教師王三平感觸很深，他說：“通過對比才真正發(fā)現(xiàn)自己不論從教法的選擇，還是對課堂的駕馭能力、學生學習積極性主動性的激發(fā)調(diào)動等好些方面都存在一定差距。洋思中學老師對教材的處理、課堂提問的設置、精當適時的點撥引導，以及他們極富感染力的課堂語言，收放自如，極具親和力吸引力的課堂教學風彩，讓我們?yōu)橹饎樱钍軉l(fā)。和名師同臺競技，才真正體會到我們推進課堂教學改革的路還有多長”。
在教學一線工作多年的興國中學語文教師馬少東在聽完洋思中學副校長、中學語文高級教師刁勇的示范課后，陷入了深思，久久不肯離去。“我教中學語文十多年，今天聽了刁老師的課，心情很激動也很沉重，感覺到了前所未有的壓力，做一名好老師不容易，上好一節(jié)課更不容易”。
賀小亮是一名小學老師，聽說洋思中學的名師要做示范教學，早早帶上筆記本悄悄來到興國中學�？吹浇淌依镒鶡o虛席，就連后排靠窗戶邊的通道里都擠滿了聽課的老師，他有些猶豫了�！拔抑肋@次研討會主要是中學老師參加，可像洋思中學這樣的全國課改名校老師到我們家門口作示范教學，真是難得的機會。雖然我只是一名小學老師，還是想悄悄來聽聽，現(xiàn)場感受一下名師的教學風采，誰知……”
看到賀老師急切的心情，讓我們再一次深深體會到一線老師對高規(guī)格，高檔次學習培訓的機會需求，同時，也看到老師們對推進教學改革，提高教學質(zhì)量的信心和決心。
一場場精彩生動，發(fā)人深省的教學管理經(jīng)驗報告，一節(jié)節(jié)“先教后學，當場訓練”的高效課堂教學展示，一次次答疑釋惑，交流互動，一遍遍備課授課指導，精彩點評，讓整個研討會充滿熱烈，綻放異彩。
據(jù)悉，洋思中學創(chuàng)辦于1980年，當時是泰興市天星鄉(xiāng)的一所農(nóng)村中學，只有十幾位教師，5個教學班，沒有任何優(yōu)勢，但該校積極創(chuàng)新，勇于探索，大膽改革，創(chuàng)立了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，取得了明顯的成效。洋思的辦學理念、課堂教學模式和辦學質(zhì)量得到了全國基礎教育界同行和專家的普遍認可，《中國教育報》、《人民教育》等報刊都作過長篇報道，學校被評為中國名校和全國教育系統(tǒng)先進集體。校長秦培元是洋思中學英語特級教師，曾榮獲“全國優(yōu)秀教師”、“全國名校長”、“全國中小學英語教師園丁獎”、“江蘇省課程改革先進個人”等稱號。洋思中學拼搏奮進中探索出的“沒有教不好的學生”的辦學理念和 ‘先學后教、當場訓練’、‘堂堂清、周周清、月月清’的教學模式，為各學校推進課堂教學改革提供了范例。
為切實加強學校管理，推進教學改革，優(yōu)化課堂主陣地，努力提升教育教學質(zhì)量和辦學水平，促進教育快速發(fā)展。從去年秋季開始，秦安縣教體局確立了“走出去，請進來”“學名師、做名師、創(chuàng)名�！薄皩W習洋思經(jīng)驗，打造高效課堂”，促進教育發(fā)展的思路。先后兩次組織全縣11所學校的120多名校長、學科骨干教師赴江蘇洋思中學考察學習。切身感受名校在加強學校管理，推進課堂教學改革方面取得的驕人成績，親身體驗名師在管理班級，打造高效課堂方面的實踐經(jīng)驗，拉開了全縣“學習洋思經(jīng)驗，打造高效課堂”，推進課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量的序幕。
他山之石，可以攻玉。此次學習洋思中學教育教學管理經(jīng)驗研討會，是為了更好地實施名校帶動戰(zhàn)略，進一步推動全縣“學習洋思經(jīng)驗，打造高效課堂”活動深入開展，舉辦的一次以感悟教育名家智慧，提高教學和管理水平為目的大規(guī)模研討會，必將為秦安打造具有縣域特色、學校特色、學科特點的高效課堂，深化教學改革和提升全縣教育質(zhì)量注入新的生機與活力。
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