為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校思政課建設(shè)，提升思政課教學(xué)質(zhì)量和水平，5月18日上午，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記楊聲走進(jìn)學(xué)校2號(hào)教學(xué)樓416教室，與測量2131班的同學(xué)們一起，聽了一堂由馬克思主義學(xué)院教師左昭玉講授的《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課，馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長黃彬及部分思政課教師隨堂聽課。
課上，左昭玉圍繞“改善民生”和“加強(qiáng)社會(huì)治理”兩個(gè)方面向同學(xué)們講述了如何加強(qiáng)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，并在授課過程中加入了很多貼近學(xué)生實(shí)際生活的案例，內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，案例鮮活，師生間有問有答，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
楊聲坐在學(xué)生旁邊，實(shí)時(shí)記錄教師的授課過程、教學(xué)方法和教學(xué)效果，細(xì)心觀察同學(xué)們對(duì)授課內(nèi)容的反饋。
課后，楊聲與思政課教師就課程的內(nèi)容安排和教學(xué)方法等進(jìn)行了交流，對(duì)左昭玉的授課給予了肯定。同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面提出了一些建議。楊聲指出，思政課教學(xué)案例的選取要更加具有針對(duì)性和時(shí)效性，將時(shí)政熱點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，在授課時(shí)要對(duì)選取案例進(jìn)行深入分析，用案例激活思政課。一方面要實(shí)現(xiàn)時(shí)效性與系統(tǒng)性相結(jié)合。對(duì)于一些時(shí)事熱點(diǎn)新聞不僅要給學(xué)生進(jìn)行有選擇的傳達(dá)，更要對(duì)事件本身的前因后果、來龍去脈進(jìn)行較為系統(tǒng)的剖析和講解，要體現(xiàn)出案例教學(xué)“深度”。
參與聽課的思政課教師紛紛表示，聽完楊聲書記的評(píng)課后深受啟發(fā)，今后將進(jìn)一步苦練教學(xué)基本功，在日常教學(xué)中做到多積累多學(xué)習(xí)，多讀多思，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、說服力和感染力，努力使思政課成為學(xué)生真心喜愛、終生受益的課程。
（來源：甘肅工職學(xué)院 轉(zhuǎn)載：陶靜）
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