高度重視多措并舉 拓寬渠道深化合作
甘肅林職學(xué)院“雙慶”系列報(bào)道之(五)——就業(yè)工作
近年來，甘肅林職學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)方針，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，深化內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷滿足畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新需求，創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)方式，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，積極謀求畢業(yè)生就業(yè)崗位，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分和更高質(zhì)量就業(yè)，使畢業(yè)生就業(yè)工作取得了良好的效果。
一是高度重視，優(yōu)化機(jī)制，狠抓落實(shí)。學(xué)院將畢業(yè)生就業(yè)工作做為學(xué)院發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，成立由學(xué)院和各系主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的院系兩級(jí)畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)工作職責(zé)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作責(zé)任機(jī)制。制定了院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系部合力抓就業(yè)制度，每位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)系，親自抓就業(yè)、經(jīng)常抓就業(yè)。強(qiáng)化并不斷完善“1234就業(yè)工作模式”，即：堅(jiān)持一個(gè)宗旨（以服務(wù)為宗旨），建設(shè)兩個(gè)基地（頂崗實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地），做實(shí)三個(gè)結(jié)合（專業(yè)教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)相結(jié)合），落實(shí)四個(gè)到位（院、系、班分級(jí)負(fù)責(zé)的工作機(jī)制到位、人員落實(shí)到位、經(jīng)費(fèi)投入到位、考核獎(jiǎng)懲到位）。
學(xué)院充分利用頂崗實(shí)習(xí)分解就業(yè)壓力，加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)，加大對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持，強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，加大對(duì)就業(yè)工作的財(cái)力、人力投入力度，形成了招生、教育、就業(yè)工作的良性循環(huán)，推進(jìn)了學(xué)院健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
二是深化教改，校企合作推進(jìn)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)。學(xué)院以主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人才培養(yǎng)的要求為出發(fā)點(diǎn)，以改造和提升傳統(tǒng)專業(yè)、發(fā)展高新技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)，全面進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。突出林業(yè)類專業(yè)特色，加大資源環(huán)境和測繪類專業(yè)建設(shè)力度，適時(shí)增設(shè)土建、制造、財(cái)經(jīng)、電子信息及社會(huì)服務(wù)類專業(yè)，形成以林業(yè)、資源環(huán)境和測繪類專業(yè)為骨干、其它專業(yè)為補(bǔ)充的綜合效益高、特色鮮明的專業(yè)體系。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以特色專業(yè)為引領(lǐng)，按照“依托行業(yè)，聯(lián)姻企業(yè)”的思路，全面實(shí)施“校企和作、校站合作、校場合作、校局合作”的四合作專業(yè)建設(shè)模式，推進(jìn)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)。
三是深入開展校企合作，不斷加強(qiáng)“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院通過各種途徑和各類民營企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織加強(qiáng)交流溝通，通過開展“校企合作、訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)深入合作開展教學(xué)計(jì)劃的制訂和部分專業(yè)課的教學(xué)工作，進(jìn)一步密切了校企合作、工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。與我院簽訂了“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議的企業(yè)有甘肅威龍有機(jī)葡萄酒有限公司、天水華天科技股份有限責(zé)任公司、天水華圓制藥設(shè)備科技有限公司、創(chuàng)維集團(tuán)有限公司、京東方科技集團(tuán)股份有限公司、北京天一佳信科技有限公司、中鐵一局三公司、浙江人本集團(tuán)、中國萬達(dá)集團(tuán)、山東勝通集團(tuán)股份有限公司、新發(fā)藥業(yè)有限公司、常州冠博精密機(jī)械公司、無錫耐衡精密電子科技公司、浙江兩岸食品連鎖有限公司等近30家，每年“訂單”學(xué)生人數(shù)在1000人左右,占當(dāng)屆學(xué)生人數(shù)三分之一以上。
四是不斷完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力。學(xué)院按照“以人為本，分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，促進(jìn)就業(yè)”的原則，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)工作的新情況、新特點(diǎn)，科學(xué)合理設(shè)計(jì)安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，著力推動(dòng)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)的“一體化”進(jìn)程，不斷提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，以此來增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。我們每年依照各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在畢業(yè)生完成了所有教學(xué)任務(wù)后，到用人單位進(jìn)行了為期一年或半年的頂崗實(shí)習(xí)。在學(xué)生自愿選擇實(shí)習(xí)單位的前提下，堅(jiān)持頂崗實(shí)習(xí)安排與學(xué)生的專業(yè)綜合排名掛鉤，堅(jiān)持專業(yè)對(duì)口或適合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)院安排為主，學(xué)生自主聯(lián)系為輔，合理安排頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生；嚴(yán)格執(zhí)行頂崗實(shí)習(xí)“三級(jí)管理”制度，堅(jiān)持系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)指導(dǎo)教師與校外指導(dǎo)教師相結(jié)合，專業(yè)課教師與專職輔導(dǎo)員相結(jié)合，集中指導(dǎo)與分散指導(dǎo)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的過程管理，實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)管理“制度化”；堅(jiān)持“訂單”培養(yǎng)與頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)、師資培訓(xùn)基地建設(shè)“一體化”，在實(shí)習(xí)過程中提升畢業(yè)生的就業(yè)能力，同時(shí)也為畢業(yè)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，分解畢業(yè)生就業(yè)壓力，推進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)。
五是加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)設(shè)定職業(yè)目標(biāo)。學(xué)院按教育部相關(guān)要求開設(shè)了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》必修課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)政策法規(guī)教育。建設(shè)并不斷完善甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)，建立了學(xué)院就業(yè)咨詢服務(wù)中心，設(shè)置了就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳教育及招聘信息發(fā)布電子屏和宣傳公告欄，每年印制《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》免費(fèi)向畢業(yè)生發(fā)放，通過多種途徑向畢業(yè)生和在校生及時(shí)宣傳國家、省、市關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，發(fā)布用人單位招聘信息，提升畢業(yè)生求職能力，降低畢業(yè)生求職風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)畢業(yè)生積極就業(yè)。
為了引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀、人生觀和價(jià)值觀，合理設(shè)定就業(yè)目標(biāo)，學(xué)院還通過開展 “校友就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)”、 “職業(yè)生涯規(guī)劃講座”、“行業(yè)專家和職業(yè)經(jīng)理人就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)知識(shí)講座”、“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”、“求職自薦書設(shè)計(jì)競賽”、“模擬面試競賽”、“畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查”、“創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課”、“SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”、“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等一系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育活動(dòng)，加強(qiáng)畢業(yè)生在職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)觀念、就業(yè)技巧、就業(yè)政策形勢及心理健康等方面的教育引導(dǎo)，幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢，化危為機(jī)，樹立“處處可就業(yè)，行行可立功”的崗位就業(yè)意識(shí)，面向基層就業(yè)，面向一線就業(yè)。
六是拓寬畢業(yè)生就業(yè)市場，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。學(xué)院每年組織由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)處和相關(guān)系部負(fù)責(zé)人組成的就業(yè)工作組，赴省內(nèi)外先進(jìn)制造業(yè)、智力密集型產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等行業(yè)企業(yè)，考察聯(lián)系用人單位，聯(lián)系畢業(yè)生就業(yè)崗位、洽談校企合作培養(yǎng)及就業(yè)基地建設(shè)，開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，為畢業(yè)生尋找就業(yè)崗位。同時(shí)，還通過走訪頂崗實(shí)習(xí)的畢業(yè)生，與用人單位傾心交談，積極爭取將頂崗實(shí)習(xí)延伸到就業(yè)。
學(xué)院還充分挖掘并利用校友資源，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，不僅使畢業(yè)生有效實(shí)現(xiàn)就業(yè)，而且為畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。近三年來，每年通過校友實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生有100多人。
學(xué)院通過舉辦 “用人單位專場招聘會(huì)”和 “行業(yè)專業(yè)大型校園招聘會(huì)”，邀請(qǐng)用人單位來學(xué)院進(jìn)行校企合作洽談暨畢業(yè)生就業(yè)招聘，為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺(tái)，解決“企業(yè)招不到員工和畢業(yè)生找不到就業(yè)單位”的問題，加強(qiáng)與用人單位的交流合作，增進(jìn)友誼，保持我院畢業(yè)生就業(yè)市場的穩(wěn)定發(fā)展。同時(shí)還在學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站開辟招聘求職系統(tǒng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高效性和便捷性，在畢業(yè)生和用人單位之間架設(shè)起網(wǎng)絡(luò)直通車。
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（智通檢測班獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放儀式）本新聞共
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