勇于創(chuàng)新 允許失敗 大膽實(shí)踐
——西北民族大學(xué)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地發(fā)展紀(jì)實(shí)
2011年4月24日，胡錦濤總書記在清華大學(xué)建校100周年慶祝大會(huì)上發(fā)表重要講話，指出“高等教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。要注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，積極營造鼓勵(lì)獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，使學(xué)生創(chuàng)新智慧競相迸發(fā)，努力為培養(yǎng)造就更多新知識(shí)的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者作出積極貢獻(xiàn)。”
近年來，西北民族大學(xué)積極尋求增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效方法，目前已成功探索出一條 “提高學(xué)生創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的正確道路。“大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地”就是其中的一個(gè)典型。
西北民族大學(xué)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地投資300多萬元，籌建于2008年，于2010年5月在榆中校區(qū)正式掛牌運(yùn)行�；噩F(xiàn)設(shè)有數(shù)碼影視、航模、社會(huì)調(diào)查、機(jī)器人、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、英語演講、心理咨詢、數(shù)學(xué)建模、電子商務(wù)、公共關(guān)系策劃、廣告設(shè)計(jì)與策劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)投資、節(jié)能減排、平面設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)、曲藝、文學(xué)創(chuàng)作等18個(gè)工作室，幾年來先后吸納了全校各專業(yè)的學(xué)生4000多名。該校有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地已成為學(xué)校提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要場所，成為開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，輸出創(chuàng)新成果，推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新的綜合實(shí)踐平臺(tái)。
“以人為本”的運(yùn)行理念
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地緊緊圍繞學(xué)校中心工作，遵循“以人為本，助人成功”的辦學(xué)理念，以“會(huì)做人，能學(xué)習(xí)，敢做事”為核心價(jià)值理念，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新實(shí)踐能力為目標(biāo)，以“在實(shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”為建設(shè)思路，積極探索創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，全面提高學(xué)生綜合能力，為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提供有力的支撐和保障。
“一縱一橫”的管理模式
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地在管理上突出學(xué)生的主體地位，提倡人性化管理，實(shí)行“一縱一橫”兩條線的管理模式，做到“權(quán)力下放，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)”，積極引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新、自行組織、自我管理�！耙豢v”由學(xué)校管理委員會(huì)—基地管理委員會(huì)—工作室管理委員會(huì)三個(gè)層次構(gòu)成。其中，工作室負(fù)責(zé)人制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，組織工作室成員開展實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。各工作室負(fù)責(zé)人是通過公開競聘的方式選定的，先在校園網(wǎng)上公布崗位和職數(shù)，全校學(xué)生依據(jù)自己的興趣和專長報(bào)名，經(jīng)過公開、公平、透明的崗位競聘，確定各工作室負(fù)責(zé)人人選�！耙粰M”由教師指導(dǎo)學(xué)生、高年級(jí)學(xué)生引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生構(gòu)成“導(dǎo)師學(xué)長制”。積極引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)新上的傳、幫、帶，增強(qiáng)工作室內(nèi)部成員之間的交流。通過“一縱一橫”的管理模式，基地形成了積極、向上、團(tuán)結(jié)、競爭的良好氛圍，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自行組織、自行管理。
自主構(gòu)思、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)（試）驗(yàn)的工作原則
2011年，第四屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競賽上，自我設(shè)計(jì)的作品《西北地區(qū)植物灌溉模式設(shè)計(jì)》獲得三等獎(jiǎng)。這個(gè)獲獎(jiǎng)作品就是西北民族大學(xué)化工學(xué)院2010級(jí)學(xué)生呂蒙蒙、陳好然、牛艷芬、吳詠梅自主組建團(tuán)隊(duì)，利用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，自主提出課題研究，自主構(gòu)思實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)方法，最終完成實(shí)驗(yàn)論證的。
西北民族大學(xué)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地從創(chuàng)立之初，就明確提出了“自主構(gòu)思、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)（試）驗(yàn)”的“三自”工作原則。在日常工作中，學(xué)生能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際選題立項(xiàng)，自主構(gòu)思實(shí)驗(yàn)方案，自主設(shè)計(jì)可行性實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)路線，自主完成實(shí)驗(yàn)論證過程。這么一個(gè)過程歸根結(jié)底是鼓勵(lì)學(xué)生以科研模式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，無論是從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)過程還是從實(shí)驗(yàn)形式和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行全方位的改革。學(xué)生有充分的自主權(quán)：實(shí)驗(yàn)時(shí)間可由學(xué)生自主決定，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可由學(xué)生自主構(gòu)思立項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備可由學(xué)生根據(jù)需要自行選擇、安裝和使用，實(shí)驗(yàn)過程由學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃方案自主設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)方式鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑。整個(gè)過程不僅始終貫徹學(xué)生的自主性和設(shè)計(jì)性，還能建立學(xué)生間的互動(dòng)鏈，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
“允許失敗”的工作觀念
2010年學(xué)校在學(xué)科競賽中獲得的各類獎(jiǎng)勵(lì)超過了前五年之和。為什么能夠取得如此好的成績？因?yàn)榇髮W(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地實(shí)行“宏觀指導(dǎo)，充分放手，允許失敗”的工作原則。各類學(xué)科競賽全部依托學(xué)生自主完成，需要指導(dǎo)教師時(shí)，學(xué)校在和學(xué)生溝通后安排有能力、責(zé)任心強(qiáng)的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校在競賽經(jīng)費(fèi)等方面給予學(xué)生幫助，允許學(xué)生參賽失敗，不給學(xué)生施加任何壓力，讓學(xué)生切實(shí)感覺到他是學(xué)校的主人。比如電子設(shè)計(jì)大賽，基地成立以前學(xué)校沒有獲得過全國獎(jiǎng)。2010年基地成立后，不僅為參賽學(xué)生聘請(qǐng)了指導(dǎo)老師，還給予各方面支持和保障，鼓勵(lì)學(xué)生“零負(fù)擔(dān)”參賽，結(jié)果在2010年全國電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽中學(xué)校有三名同學(xué)脫穎而出。其中機(jī)器人工作室許崇言同學(xué)獲得“嵌入式設(shè)計(jì)與開發(fā)”全國二等獎(jiǎng)，電子設(shè)計(jì)工作室杜超同學(xué)獲得“單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)”全國三等獎(jiǎng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作室楊金澎同學(xué)獲得“嵌入式設(shè)計(jì)與開發(fā)”全國優(yōu)秀獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
勇于創(chuàng)新結(jié)碩果
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地成立以來，學(xué)校積極組織和引導(dǎo)學(xué)生開展培訓(xùn)、研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)等一系列創(chuàng)新活動(dòng)，使學(xué)生的創(chuàng)新思維能夠轉(zhuǎn)換為構(gòu)思、設(shè)計(jì)，最終體現(xiàn)為“產(chǎn)品”。在這個(gè)基礎(chǔ)上，開展各學(xué)科競賽活動(dòng)。在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過基地所有成員的共同努力，目前已成功舉辦或參加校內(nèi)外各類學(xué)科競賽40余項(xiàng)，獲得累累碩果。其中獲得全國一等獎(jiǎng)28項(xiàng)、二等獎(jiǎng)86項(xiàng)、三等獎(jiǎng)162項(xiàng)、其他獎(jiǎng)192項(xiàng)，獲省級(jí)特等獎(jiǎng)9項(xiàng)、一等獎(jiǎng)49項(xiàng)、二等獎(jiǎng)133項(xiàng)、三等獎(jiǎng)115項(xiàng)。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地第一屆成員中（2011年畢業(yè)），有10名同學(xué)被中國科技大學(xué)、廈門大等重點(diǎn)院校錄取為研究生，有24名同學(xué)被深圳創(chuàng)維集團(tuán)研究院等黨政機(jī)關(guān)、知名企業(yè)錄用。2011年，基地有10多名同學(xué)參與了學(xué)校教師所承擔(dān)的國家級(jí)、省部級(jí)、地廳級(jí)科研項(xiàng)目，3名同學(xué)申請(qǐng)的“西北民族大學(xué)本科生科研項(xiàng)目”得到立項(xiàng)�；貙W(xué)生還在《單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用》《西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《金卡工程》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了多篇研究成果，得到專家學(xué)者的高度肯定。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地已成為西北民族大學(xué)提高學(xué)生素質(zhì)、展示辦學(xué)成果的一張亮麗名片。
陳永奎 鴻浩 文之
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