趙玉峰 一片愛心在玉壺
天水記者馬哲 通訊員任旭東
走過天水市一中翠綠的長廊,常常會看見一群學生圍攏在趙玉峰老師周圍親切交談,氣氛溫暖而融洽。在學生心目中,趙老師是一位年輕有為、充滿激情而又嚴格的“嚴師”形象。
嚴格管理 幫助孩子成長
趙玉峰2004年調(diào)入天水一中,任教以來一直帶高中數(shù)學課,當班主任也有10年了。剛帶高一時,趙老師不但管自己帶的數(shù)學,還要管英語的背誦,語文的習作,檢查理化作業(yè),上體育課總在后面跟著,連自習、下課時間都要在教室“監(jiān)視”,孩子們只要一犯錯誤,她總是嚴格“執(zhí)法”,從不允許他們對學習、紀律有任何懈怠,要求學生做到學習上的問題不過夜,每天有計劃,當天的計劃當天完成。但隨著學生逐漸成熟,慢慢理解了她冰冷外表下的一片愛心,以前紀律不太好的孩子開始主動為班級出謀劃策,學習有困難的孩子偷偷趕上來了,看到她帶病堅持上課,講桌上就會多出一顆蘋果,一張問候的卡片,師生關(guān)系和諧融洽,班風日益變好。
愛心感染 關(guān)心學生生活
高中的孩子們學習太苦,心理壓力大,住校生的家長不在身邊,學習、生活更需要人關(guān)心,她就經(jīng)常去宿舍噓寒問暖,補習功課,了解思想狀況,對家境不好的孩子還盡力幫他們爭取助學金、獎學金……在今年5月防震救災期間,趙老師每天都到住校生宿舍陪一會兒孩子們,鼓勵大家安心學習,在她的深切關(guān)懷下,孩子們的學習沒有受一點影響,今年班上16名住校生有15位同學高考成績上了本科線,有兩位同學還上了重點線,全班高考本科上線率高達76.08%,居全市前列。
潛心鉆研 引領(lǐng)學生學習
高中數(shù)學注重理論性邏輯,難度較大,為幫助每一個學生提高成績,她花費大量的時間整理、歸納、總結(jié)各種數(shù)學難題,把一個個知識點串成線,再把一根根線織成網(wǎng),讓知識系統(tǒng)化、綜合化,讓書本上的死知識變活后再傳授給學生。今年,她所帶班上的數(shù)學平均成績達到100.65分,名列天水市一中第一名。
把教書當作一種職業(yè)的人,會感到很辛苦；把育人當作自己事業(yè)的人,會感到充實和快樂,趙老師就是把教師這個職業(yè)當事業(yè)來做的人。她用智慧管理學生,用言行影響學生,用親情感染學生,2008年獲得天水市園丁獎,天水市一中“優(yōu)秀科任教師”,連續(xù)三年被學校評為“優(yōu)秀班主任”,《用經(jīng)濟杠桿挑戰(zhàn)白色污染》等論文多次獲國家、省、市獎勵。為了學生,她正心甘情愿地奉獻著自己全部的青春年華,日復一日,年復一年……
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