甘谷縣禮辛鄉(xiāng)楊家灣小學(xué)校長馬映謙入圍全省“最美鄉(xiāng)村校長”候選人。投票網(wǎng)址：甘肅省教育網(wǎng)http://teachervote.gsedu.cn/xiaozhang/default.aspx， 投票時，每個IP地址24小時內(nèi)只能投一次，每次最多為10位候選人投票。投票截止日期為8月15日。
打開甘谷縣旅游地圖，在地處甘谷、武山、通渭三縣交界的西北部山區(qū)有一處“欽天寺”，據(jù)說這里是北宋楊六郎屯兵的地方，而美麗的禮辛鄉(xiāng)楊灣小學(xué)就坐落在這里。
學(xué)校里有這樣一位校長，他把最好的歲月獻給了山區(qū)，在家鄉(xiāng)的熱土上追逐著自己的教育夢想，至今已整整35年。在學(xué)生眼中他是質(zhì)樸勤奮的老師，在鄉(xiāng)親們眼中他是“救苦爺”，在家長眼中他是給孩子帶來希望的好校長。在他擔(dān)任校長的18年里，學(xué)校年年榮獲全鄉(xiāng)的先進學(xué)校，連續(xù)兩屆榮獲縣級先進學(xué)校，他本人榮獲過18次鄉(xiāng)級、3次縣級先進教師榮譽稱號。
扎根家鄉(xiāng)無怨無
楊灣小學(xué)地處甘谷縣最邊遠的偏僻山區(qū)，和定西最貧窮的通渭縣接壤，距離縣城100余里。這個覆蓋200多戶農(nóng)家、服務(wù)半徑3千米的小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生150余人，教師6名。1978年5月， 21歲的農(nóng)村青年馬映謙經(jīng)全縣招收教師的考試錄用，在楊家灣村開始了教學(xué)生涯。
工作之初為勝任教學(xué)工作，他把當時每月7元錢的工資全部用來買教學(xué)參考書、訂閱《小學(xué)教學(xué)參考資料》，沒日沒夜地學(xué)習(xí)。他鉆研教學(xué)到了癡迷的程度，有一次，他肩挑精肥上地，走過了自家承包地幾百米也不知道，手里還拿著書在看。因他刻苦自修，教學(xué)能力強，一參加工作，學(xué)校就把他當做骨干教師培養(yǎng)。當時學(xué)校是附中，他就代初中數(shù)學(xué)，一代就是五年。附中撤銷后，就在小學(xué)高年級間輪回教學(xué)，他把語文、數(shù)學(xué)課全包干。從1996年起，他一直教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課至今，1999年以來，他帶的班級在全鄉(xiāng)學(xué)業(yè)水平測試中數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，并且八次名列第一，其獲獎次數(shù)和檔次在全鄉(xiāng)教師中是最多最高的。1996年起，他擔(dān)任了校長職務(wù)，工作比以前更繁重了，可是畢業(yè)班的把關(guān)擔(dān)子他一直沒有卸掉，教學(xué)工作沒有絲毫懈怠。
馬映謙說，他一生奮斗的目標有兩個：一是在自己執(zhí)教一生中，服務(wù)區(qū)里家家都有大學(xué)生；二是把學(xué)校辦成當?shù)匾涣魅h知名的鄉(xiāng)村學(xué)校，他的愿望逐步在實現(xiàn)。恢復(fù)高考以來，經(jīng)過這所小學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生，有近百名考入大學(xué)，有一名學(xué)生被清華大學(xué)錄取，這在全鄉(xiāng)的小學(xué)教育中是獨一無二的，在全縣也是罕見的。該校在馬映謙擔(dān)任校長的十八年里，連年被評為全鄉(xiāng)的先進學(xué)校、連續(xù)幾屆榮獲縣級以上先進集體。他的人生信仰，就是“一切為了家鄉(xiāng)教育”。面對種種榮譽，他謙虛地說，平時做只認為不能辜負黨對咱的工資，是一個小學(xué)教師應(yīng)該做的，只相信一點，只要成功一個學(xué)生，這個家庭徹底改變。
春風(fēng)化雨愛生如子
愛是一種偉大的教育力量。馬映謙班上學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動著他的心，哪個學(xué)生生病了，他買藥喂藥關(guān)懷備至；哪個學(xué)生因交不起雜費而面臨輟學(xué)，他總是不聲不響地從自己微薄的工資中拿出為孩子們交上；他為了讓每一個孩子都能堅持完成自己的學(xué)業(yè)，想盡了一切辦法。
80年代末，當時的農(nóng)村雖然包產(chǎn)到戶，但部分家庭的溫飽尚未解決。五年級有一個名叫馬秋里的學(xué)生，將近一周沒有到校上課，聽同學(xué)說他生病了，馬映謙放學(xué)后便去看望，一進門看到秋里在炕上趴著，原來兩天未進飯食了。由于家里揭不開鍋，他母親外出討飯幾天未歸了，從秋里的面色中發(fā)現(xiàn)他極度虛弱。面對如此情形，當天中午，馬映謙讓妻子多做些飯，而他卻顧不得自己吃，就急忙給秋里端了去。這天晚上，馬映謙和妻子不但帶頭捐獻，而且挨門逐戶籌米要面，尋求援助，最終籌得了面粉、土豆和糧食數(shù)百斤，解決了秋里家的燃眉之急，并想方設(shè)法打聽到了秋里母親下落，讓她回到了家里。三天后秋里重返校園，鄉(xiāng)親們親切地管馬老師稱為“救苦爺”。
堅守?zé)嵬?愛校如家
楊家灣小學(xué)始建于1931年，七十年代初，校舍一部分是原始的土坯房，甚至一半是七十年代初為辦附中用土坯卷的窯洞。九十年代末，校舍還是“晴天屋頂見太陽，雨天漏雨成竹篩”，學(xué)生得戴著草帽上課。
面對校舍隨時倒塌的危急境況，馬映謙一方面積極向上反映，爭取項目，另一方面自力更生，挨門逐戶發(fā)動家長和村里人捐資投勞，艱難地募得現(xiàn)金兩萬多元，投工500個；在資金缺額不足的情況下，馬映謙又以個人名義通過農(nóng)村信用社貸款三萬元。從1997年開始，到2002年經(jīng)過五年不懈努力，終于修起了三棟120平方米的土木結(jié)構(gòu)的教室，初步改善了辦學(xué)的條件。
2005年，當他外出學(xué)習(xí)時，看到了城市學(xué)校的階梯式多媒體教室后，為之心動。他有了為本村學(xué)校建一座多媒體教室的想法，于是借助“整村推進”的項目，并再次自籌資金，又修起了一座磚木結(jié)構(gòu)的電教室。他自己動手把學(xué)校廢棄的圓木鋸成木板，用來制作桌面，并自行焊接桌椅支架。在他的努力下，孩子們終于有了類似城市學(xué)校的階梯教室，這是馬映謙在鄉(xiāng)村學(xué)校的一大創(chuàng)舉。他還組織群眾新修了校門，學(xué)校面貌有了很大改變。
在學(xué)校整個修建過程中，馬映謙既是技工，又是勞工、還是看管人。傍晚，別人都回家吃晚飯了，而他還待在工地上看管學(xué)校的財產(chǎn)。
農(nóng)忙搶收季節(jié)到了，學(xué)生家長都要下地，最后教室墻壁罩面還未完成，他于是動員妻子把農(nóng)活放緩一步，又讓妻子說服弟媳婦來配合，最后教室內(nèi)墻粗泥是他一人用星期天完成的。由于他每天從早到晚，從頭到腳，一身泥巴，出入于工地和教室之間，在學(xué)生眼中稱為“泥巴老師”。他丟下自家農(nóng)活任勞任怨、起早貪黑，用半月時間終于干完了。而小麥卻干得抓不到手了，望著掉在地里的麥子，妻子心疼地掉下了眼淚，并怒從心生，埋怨說：“不當你的這官，我們也活人，而你卻舍不得丟，害得我們好苦！”而馬映謙一心想著學(xué)生，想著學(xué)校，對家人的愧疚之情無以言表，只能以沉默應(yīng)對。
那是2002年5月，他的老母親身患絕癥住院，而學(xué)校的修建工作還在緊鑼密鼓地進行。他白天搞修建，晚上陪母親，由于沒時間休息體力嚴重透支，在教室屋頂上梁時不幸被房檁砸昏，被送到醫(yī)院輸液后才慢慢緩過神來……臥床一周，他便掙扎著堅持上班了。這一來，他就無力陪伴將要離世的老母親，不到一月母親便撒手人寰，給他留下了無盡的遺憾，使他心如刀絞，淚流滿面。當時鄉(xiāng)政府來吊唁的領(lǐng)導(dǎo)感慨地說：“你是我見到的最能把公事當私事來干的人�。 �
校舍建設(shè)好了，他又著手綠化、美化校園。他先后從天水、甘谷縣城、通渭購買了近1萬余元的花草樹木，楊灣小學(xué)成為全鄉(xiāng)綠化最好的學(xué)校。馬映謙校長除了平時課余整理花園，還堅持每天掃校門。由于村里無處倒垃圾，每周末馬校長還要拉上架子車，走上來回半小時的路程，往1.5里外的水畔村溝里倒垃圾。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的師生們養(yǎng)成了一有空閑時間就整理校園的好習(xí)慣。
2012年4月份，教體局副局長李永強到學(xué)校指導(dǎo)工作后，很滿意，緊緊握住馬映謙的雙手激動地說：“有你這樣的校長，是當?shù)睾⒆拥镍櫢０。?/P>
你也把他培養(yǎng)成跟你一樣的校長
2012年教師節(jié)，是禮辛學(xué)區(qū)校長祁自成上任后的第一個教師節(jié)，在全鄉(xiāng)表彰的五名優(yōu)秀校長里，有兩名從楊灣小學(xué)走出來的校長：呂建勇和尉子持。他兩人都是馬映謙一手培養(yǎng)出來的骨干教師。2013年春季開學(xué)伊始，祁自成校長把年輕教師尉宏賓交到馬映謙手里，鄭重其事地對他說：“你也把他培養(yǎng)成跟你一樣的校長。”
原來楊灣村在貧困山區(qū)禮辛的北山上，自然條件相當艱苦。為了留住年輕教師的心，馬映謙除了在教學(xué)上以身作則，撲在第一線挑大梁，還給每位教師配備了燒水壺、電磁爐、電風(fēng)扇、床單、被套、立柜。平時他還熱心地四處給年輕教師張羅對象。尉子持的愛人現(xiàn)在尉坪小學(xué)任教的六峰籍姑娘黃瑞芳就是被馬映謙“軟纏硬磨”的誠心所感動。因為她覺得一個校長所器重的小伙子，一定是可以托付終身的人，所以就不顧家里人的強烈反對，遠嫁禮辛的。人心齊泰山移，楊灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量連年翻番。
如今，馬映謙同志已年近六旬，老伴體弱多病，兩個孩子大學(xué)畢業(yè)都不在身邊，但他絲毫不為自己著想。一心撲在了家鄉(xiāng)的教育上，把家鄉(xiāng)教育的提升當作自己最大的撫慰，默默堅守著這片熱土，努力燃燒自己，奉獻著自己的一生，執(zhí)著地追逐著山區(qū)教育的夢……
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