向全縣廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候
張家川縣慶祝第30個教師節(jié)暨全縣教育工作會議召開
9月10日下午，張家川回族自治縣委、縣政府舉行大會，隆重慶祝第三十個教師節(jié)，表彰教育系統(tǒng)先進集體和先進個人，并向全縣廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候�？h委書記劉長江出席會議并講話�？h委副書記、縣長馬中奇主持會議�？h政協(xié)主席關(guān)春生等四大組織在家領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各部門負責(zé)人，各學(xué)區(qū)、學(xué)校校長，受表彰的教育系統(tǒng)先進集體和優(yōu)秀教師代表，城區(qū)學(xué)校教師代表，高考受表彰學(xué)生家長參加會議。
會議宣讀了《中共張家川縣委、縣人民政府關(guān)于表彰獎勵2014年度教育工作先進集體和優(yōu)秀教師的決定》、《縣委、縣政府關(guān)于表彰獎勵2014年高考中考小學(xué)畢業(yè)會考先進集體和高考優(yōu)秀考生的決定》，并為獲得2013—2014年度“縣園丁獎”的105名優(yōu)秀教師和10個先進集體進行頒獎。
表彰高考優(yōu)秀考生（家長）
會議指出，近年來，張家川縣委、縣政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖，把教育工作納入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局來考慮，堅持做到“四個優(yōu)先”：經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要、社會保障等優(yōu)惠政策優(yōu)先傾斜教育，大力營造尊師重教的濃厚氛圍。堅持每年對教育工作中取得優(yōu)異成績的學(xué)校、教師和學(xué)生進行獎勵；縣財政投入教育資金近3億元，無償劃撥中小學(xué)校建設(shè)用地，這些舉措有力促進了全縣教育事業(yè)的快速發(fā)展。堅持把項目建設(shè)作為改善教育基礎(chǔ)條件的有力舉措，積極爭取并實施了校舍安全工程、農(nóng)村初中校舍項目、薄弱學(xué)校食堂建設(shè)項目、學(xué)前教育幼兒園改造項目、高中建設(shè)項目和教師周轉(zhuǎn)宿舍等各類教育建設(shè)項目，總投資近5億元。特別是縣財政多方籌措資金，謀劃并實施了城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源提升“8+2”工程，圓滿完成了學(xué)前教育三年行動計劃，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本建成一所高標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園。目前，張家川縣城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源走在了全市前列，城鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改善。全面推行校長任期聘任制和城區(qū)學(xué)校教師凡進必考制度，狠抓校長和教師兩支隊伍建設(shè)，每年有將近300名教師通過各種方式外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)；在各學(xué)校實施教師免費早餐，全縣校長和教師的工作積極性明顯增強。堅持“公開、公平、公正”原則，在普通高校畢業(yè)生分配中，根據(jù)崗位和專業(yè)需求，推出崗位，由考生根據(jù)成績自主選擇，由原來的行政分配崗位變成自主選擇崗位，得到了社會各界的一致認可。通過深入開展教研、督導(dǎo)等一系列行之有效的方式和辦法，全縣城鄉(xiāng)教育整體教學(xué)水平明顯提高。全縣小學(xué)畢業(yè)檢測“三科”合格率、初中畢業(yè)會考“六科”合格率均有大幅度提升，高考上線人數(shù)大幅增加，增長率走在了全市前列。今年，全縣高考各類本科上線659人，上線率33.95%，各類本科和應(yīng)屆生本科上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高�？h一中在全市40所普通高中學(xué)校排名中再獲第八名，應(yīng)屆生上線率位居全市第五，文科成績位居全市第四。
會議強調(diào)，當(dāng)前和今后一個時期，全縣教育工作的總要求是：以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指引，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以全面深化教育體制機制改革為動力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強校長及教師隊伍建設(shè)為抓手，完善設(shè)施，突出管理，抓主抓重，全力推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為全縣經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供人才支撐和智力支持。
會議要求，圍繞全縣教育工作的總體要求，當(dāng)前要突出“一個重點”和“一個中心”、抓好“三個關(guān)鍵”、實現(xiàn)“四個提升”。
“一個重點”就是全面推進教育領(lǐng)域綜合改革。按照十八大和十八屆三中全會提出的進一步深化教育領(lǐng)域綜合改革的要求，今年四月份，縣委、縣政府結(jié)合張家川教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，專門召開了深入推進教育改革和發(fā)展工作座談會，就全縣教育改革和發(fā)展中的重大問題進行了深入探討，提出了建立以義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制、教師隊伍進退流轉(zhuǎn)機制、校長隊伍培養(yǎng)選拔流轉(zhuǎn)機制、各級各類學(xué)校考核評價機制和教育優(yōu)先發(fā)展的保障機制為內(nèi)容的“五大機制”，旨在從隊伍建設(shè)、資源均衡、發(fā)展保障等方面全面破解教育發(fā)展難題，用制度建設(shè)來保障教育事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展。目前，“五大機制”初稿基本形成，各牽頭領(lǐng)導(dǎo)和單位要再一次廣泛征求和聽取校長、教師、學(xué)生、家長及省市專業(yè)機構(gòu)和有關(guān)專家的意見建議，集中社會各級人士的智慧和力量，力求“五個機制”建設(shè)更加切合全縣實際，有更強的操作性和指導(dǎo)性。
“一個中心”就是要始終突出提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量關(guān)系著廣大學(xué)生和千家萬戶的前途命運，群眾評價一所學(xué)校，最根本的就是看教育質(zhì)量。教育主管部門和各級各類學(xué)校要牢固樹立質(zhì)量就是教育工作的生命線、質(zhì)量就是教育工作的主旋律的意識，千方百計促進教育質(zhì)量持續(xù)提升。一要注重基礎(chǔ)管理，二要注重目標(biāo)管理，三要注重精細管理，四要注重教研教改和教育督導(dǎo)，切實解決困擾全縣教學(xué)質(zhì)量提高的突出問題。
表彰優(yōu)秀教師
“三個關(guān)鍵”：一是加強校長隊伍管理。全縣各級各類學(xué)校校長要按照師德的典范、教學(xué)的能手、管理的行家的要求，準(zhǔn)確定位角色，嚴格履行職責(zé)，爭做人民滿意的校長。在具體工作中要強化責(zé)任意識、服務(wù)意識、爭創(chuàng)意識“三種意識”，著力培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提升學(xué)校整體發(fā)展水平和實力。二是抓好教師隊伍建設(shè)。廣大教師要繼續(xù)發(fā)揚獻身教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立為人師表的理念、終身學(xué)習(xí)的理念、從教為榮的理念“三種理念”，以一流的業(yè)績，書寫好自己的人生。三是促進學(xué)生全面發(fā)展。教育主管部門和各級各類學(xué)校要堅持以立德樹人為根本任務(wù)，堅持教育與質(zhì)量并重，在全縣教育系統(tǒng)廣泛開展社會主義核心價值觀教育，把社會主義核心價值體系融入課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化和學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)。教育學(xué)生牢記勤奮好學(xué)、自強自立、感恩圖報“三點要求”，以優(yōu)異的成績回報父母、回報老師、回報社會。
優(yōu)秀教師代表、阿陽中學(xué)教師馬玲玲發(fā)言
“四個提升”：一是加大投入夯基礎(chǔ)，在改善辦學(xué)條件上實現(xiàn)新提升。全縣上下要緊盯縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)，嚴格落實義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體責(zé)任，把實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，以均衡配置教育資源為導(dǎo)向，大力推進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)；要積極實施《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》，整合校舍安全工程、農(nóng)村初中校舍改造工程等項目，確保義務(wù)教育學(xué)校資源配置達標(biāo)；實施“農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項目”，建立邊遠地區(qū)教師特殊津補貼制度，鼓勵農(nóng)村教師安心從教，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展；要加強學(xué)校信息化建設(shè)和教學(xué)設(shè)備配套，精心實施綠化、亮化、美化工程，促進校園硬件建設(shè)與軟件建設(shè)同步發(fā)展。二是優(yōu)化資源促均衡，在教育統(tǒng)籌發(fā)展上實現(xiàn)新提升。各級各部門要從加快轉(zhuǎn)型跨越、促進社會和諧的高度出發(fā)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，合理調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育。三是從嚴治校樹形象，在師德師風(fēng)建設(shè)上實現(xiàn)新提升。教育主管部門和各級各類學(xué)校要把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的重點任務(wù)來抓，努力形成校長苦抓、教師敬業(yè)、學(xué)生勤學(xué)的良好風(fēng)氣。四是部門聯(lián)動抓整治，在優(yōu)化教育環(huán)境上實現(xiàn)新提升。各級各部門要各司其職，各負其責(zé)，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
會上，先進集體代表、優(yōu)秀教師代表、縣教體局負責(zé)人分別作了發(fā)言。會后，全體參會人員共同觀看了大型音舞詩《關(guān)山月》。
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