【開欄語】“百年大計，教育為本�！苯逃菄嫞彩敲裆�。教育是今天，更是明天。近年來，張家川縣確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，是民族教育事業(yè)投入力度最大，實施教育惠民工程最多，教育發(fā)展變化最大的時期。隨著張家川教育工作“五大機制”的逐步建立，本網(wǎng)將推出《眾手澆開幸�；ā废盗袌蟮�。從不同層面解讀教育工作的成功做法，讓廣大群眾從中感受到教育優(yōu)先發(fā)展帶到的好處，進一步營造全社會尊師重教的良好氛圍，促進張家川經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
張家川縣三萬多名農(nóng)村學子受益教育惠民工程
一袋熱牛奶、一顆熟雞蛋、一個熱饅頭，張家川回族自治縣實施學生營養(yǎng)改善計劃以來，這些美味的早餐，在全縣近百所農(nóng)村學校，為超過3萬名的中小學生提供著均衡營養(yǎng)保障。
5月7日趕在早餐開始前，筆者一行從縣城出發(fā)，沿著莊天二級公路，十多分鐘后來到劉堡中學，同學們正在上早操，個個精神飽滿。走進學生營養(yǎng)計劃辦公室，管理員和協(xié)管員正在分配各班的雞蛋和牛奶。
早操結束后，七年級一班班主任劉少芳領著2個學生來到了營養(yǎng)計劃辦公室，劉少芳先在學生營養(yǎng)餐發(fā)放登記冊上熟練的簽了字，然后和2名學生從學生營養(yǎng)計劃辦公室的管理員手中接過了自班的2箱牛奶和一盤雞蛋，然后樂呵呵的朝著自班教室的方向快速走去。其余各班的老師帶著2名學生也陸陸續(xù)續(xù)的來到了營養(yǎng)計劃辦公室門前自覺的排起了長隊，按照學校營養(yǎng)餐管理程序，準備為他們班的學生領取牛奶和雞蛋。
我們跟隨劉老師來到了七年級一班的教室門口，學生們整齊的站在教室門口，正在有序的洗手，不一會功夫，他們就都回到了自己的座位上。然后跟隨劉老師的兩名學生，將從學校的營養(yǎng)計劃辦公室領來的牛奶和雞蛋及另一名同學從學校食堂領來的熱氣騰騰的花卷，分發(fā)給班里的同學。
劉老師告訴我們，周一至周五的7點10分至7點30分是劉堡中學的早餐時間，每天這個時候，成了孩子們最開心的時刻，大家坐在自己的座位上吃早餐。很多孩子實際上10分鐘左右就能吃完。剝下的雞蛋皮和喝完的牛奶袋，沒有人會亂扔，大家小心翼翼地堆在桌角，由當天負責值日的同學統(tǒng)一收集，倒進垃圾桶。
七年級學生馬寶龍的父母在外地打工，他和爺爺奶奶在一起生活，家里沒時間顧及他的早餐問題，在采訪中，這位一米四出頭的孩子高興地說：“以前都是早上帶上饃饃，現(xiàn)在我們都能吃上熱的早餐，有雞蛋、饅頭、花卷、牛奶，很方便�！�
像馬寶龍一樣，上學吃不好早餐的孩子在張家川縣農(nóng)村學校比比皆是。劉堡中學校長蘇萬林說：“有的學生娃要走近一個小時的山路才到學校，很耗體力，可他們每天的早飯和午飯就只有饅頭、烙饃，營養(yǎng)非常匱乏，有的孩子身體發(fā)育很不良，而現(xiàn)在農(nóng)村學校有了免費的早餐，娃娃每天上學都能吃上熱饅頭熟雞蛋、喝上熱牛奶，簡直趕上小康生活了�！彼又f道，學校為了進一步改善學生飲食環(huán)境，積極爭取學生食堂建設項目，該校新建的食堂將于今年9月份正式投入使用，屆時供餐環(huán)境將進一步好轉。
劉堡中學七年級學生張瑜馨的父親說：“讓孩子在學校吃，早餐免費，午餐一天出上3至4元錢，晚餐4元，孩子也能吃飽，也不會再多吃零食，我們放心得很！”
如何讓學生能吃上營養(yǎng)餐，讓孩子健康成長，成為全縣上下最牽掛的大事，針對山大川少，寄宿學生人數(shù)逐漸增多的實際，張家川縣立足實際，多方籌措資金，不斷加大教育投入，全面落實惠民政策，全縣學生充分享受到了教育惠民政策帶來的好處。截止2013年底投入專項資金3859萬元，為31所中小學修建學生食堂1.92萬平方米，其中，2013年投資900萬元，為14所學校修建學生食堂4500平方米。同時，2014年春季營養(yǎng)早餐受惠學生31342人，每生每學年受惠資金600元。
（營養(yǎng)早餐讓每位同學保持著飯前洗手的好習慣 ）
縣教體局干部楊小龍告訴記者，全面實施農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)餐計劃，有效改善了中小學生營養(yǎng)狀況，提高了學生健康水平。同時，營養(yǎng)餐供餐模式以企業(yè)供餐為主，由企業(yè)提供純牛奶和雞蛋，以網(wǎng)狀式由企業(yè)供送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)和縣直農(nóng)村中小學，基層完小和教學點由各學區(qū)統(tǒng)一負責配送到學校。結余資金由學校自主選擇向提供饅頭、蛋糕、鍋盔等餐飲食品，資金由縣教體局資金中心統(tǒng)一管理。
農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施后，受到了學生、家長和老師的共同歡迎，他們認為是繼國家實施農(nóng)村義務教育階段免教科書費、免雜費、補助寄宿生生活費的“兩免一補”政策后，又實施的一項“惠民工程”。 |
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