開欄的話：近年來，在市委、市政府的堅強領導下，全市廣大教師和教育工作者堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，對標“四有”好教師標準，刻苦鉆研、教書育人，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出一大批師德素養(yǎng)高、業(yè)務能力強、工作業(yè)績突出的先進典型，展現(xiàn)了新時代人民教師的良好精神風貌，贏得了廣大學生的尊敬和社會各界的尊重。
在第37個教師節(jié)來臨之際，我市3個集體獲得“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號、54名個人獲得省“園丁獎”；有30個集體被授予“天水市教育系統(tǒng)先進集體”稱號， 120名個人獲得天水市“園丁獎”榮譽稱號。
為了進一步弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示全市教育系統(tǒng)先進集體和優(yōu)秀個人的典型事跡，努力營造全社會重視教育、支持教育、關心教師良好氛圍，樹立學習榜樣，強化示范引領，推動形成優(yōu)秀人才爭相從教、廣大教師盡展其才的良好局面，努力辦好人民滿意的教育，從今天起，我們連續(xù)推出一批獲獎集體和個人的系列報道，敬請關注。
瀝盡心血鑄品牌
——天水市“園丁獎”獲得者秦安縣興國四小蔡自元治校記
秦安縣興國四小創(chuàng)建于1922年，是一所辦學歷史悠久的學校，現(xiàn)有在校學生2400多人，專任教師 128人。
在秦安，老百姓但凡提起城區(qū)小學，首先會想到興國四小，說起四小辦得好，自然會為校長蔡自元管理學校的做法點贊。
蔡自元先后在興國二小、興國四小工作，從事教育教學管理工作已有28個年頭了。從2009年任興國四小校長以來，在他的帶領下，全校上下齊心協(xié)力，開拓進取，學校逐步發(fā)展為一所“學生向往、家長放心、社會滿意”的學校，先后榮獲甘肅省教育系統(tǒng)先進集體、甘肅省文明校園、甘肅省“紅旗大隊”、天水市示范家長學校等榮譽稱號。他本人也先后榮獲“抗震救災感動中國‘師德標兵’”、甘肅省“優(yōu)秀少先隊輔導員”、天水市 “天水市勞動模范”、秦安縣“園丁獎”等榮譽稱號。今年獲得天水市“園丁獎”，被評為“優(yōu)秀校長”。
創(chuàng)新發(fā)展 “老枝”發(fā)“新芽”
“我們建校時間長，積淀了深厚的文化，也一直是家長和學生心儀向往的學校，但在新時代、新形勢下，家長和社會對教育的需求發(fā)生新的變化，學校要接續(xù)發(fā)展，就必須不斷轉變管理理念，尋找新的突破點�！辈套栽恢痹谒伎己椭\劃學校的發(fā)展。
為培育提升教育質量新的增長點，蔡自元操刀教學改革，他在認真總結學校發(fā)展進程中形成的特色教學經驗的基礎上，經過“探索—實踐—總結—提升”的打磨，推出獨具特色的“12345”教學管理模式，即一研就是研究課標與教材，保證教師明確教學指導思想，定準教學目標，深入領會教材意圖；二備是集體備、個人備，發(fā)揮教師集體智慧，提高備課效率；三帶是師傅帶、組長帶、學科骨干帶，促進青年教師迅速成長為業(yè)務骨干；四課就是過關課、公開課、示范課、觀摩課，加強教師交流互動，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享；五活就是教法活、學法活、學生思維活、課堂活、課間活，讓課堂教學成為教師展現(xiàn)人生價值的載體，成為學生張揚個性的樂園。
“‘12345’教學管理模式及分年段分科目高效課堂基本教學流程，優(yōu)化了教學環(huán)節(jié)，使教學、管理、師生個體成長形成了一個閉環(huán)，為打造有效課堂、穩(wěn)步提高教育教學質量提供了重要保障�！备毙ｉL伏雁說。
興國四小在校學生每年保持在2400多人，體量較大，每年都有進城務工子女就近入學，這種不可預測的生源變化給學校安全管理和教學管理增加了新的難度。
蔡自元告訴記者：“面對學生分母大、學習基礎參差不齊的情況，如果單純追求學生的文化課成績，不僅會挫傷學生學習的興趣，而且影響孩子的健康成長，當時就想通過大課間活動給師生減負，讓來自城鄉(xiāng)的孩子相互交流，共同分享學習的快樂�！�
從2013年春季開始，興國四小大課間活動正式啟動，按照“定活動時間、定活動內容、定活動地點、定活動組織者、定活動督導人”的“五定”方案，剪紙、武術、快樂英語、奧數(shù)、象棋、創(chuàng)客、編程、葫蘆絲、口風琴、輪滑、豎笛、腰鼓、書法、繪畫、舞蹈、科技制作等多個社團涵蓋了30個大課間項目，學校聘請校外藝人和有特長的退休老教師擔任社團輔導老師，學生全員參與，全方位、多角度地給學生提供歷練機會。
大課間活動一下帶“火”了校園足球，但學校操場是水泥硬化的，學生踢球很不安全，為了改善學生足球運動條件，蔡自元爭取項目，建成了一塊五人制籠式足球場，鋪設人工草坪，配置足球教練，選拔足球愛好者，組建校足球隊，指導制定訓練計劃，部分家長認為足球訓練會影響孩子文化課成績，他主動和家長推心置腹的交流，讓家長們消除了疑慮，積極參與到校園足球活動中來�！靶ｉL杯”校園足球聯(lián)賽目前已舉辦六屆，梯隊建設逐步完善，已向上一級學校輸送數(shù)百名優(yōu)秀足球隊員，同學們參與足球運動的熱情日益高漲。校男子足球隊在首屆“縣長杯”校園足球聯(lián)賽中榮獲小學男子組冠軍；2020年，校男子足球隊在“市長杯”校園足球聯(lián)賽中榮獲二等獎；2021年，在“縣長杯”校園足球聯(lián)賽中，校男子足球隊喜獲冠軍，女子足球隊喜獲亞軍。
“我非常喜歡足球賽，和同學們一起奔跑搏殺，默契配合，踢進一個險球時，真的是太開心了!足球訓練讓我在學習文化課時，更加有精神了。”學校足球隊員王鶴運說。
為了檢閱大課間及社團活動成果，學校還組織開展了“大課間活動節(jié)”暨社團活動展演，孩子們在活動中享受了快樂，收獲了幸福感。
“孩子在學校學的輕松，腦子也變靈活了，和同學相處得很好，到了高年級學習成績提升的更明顯，關鍵是學校培養(yǎng)的方法對路，對孩子的全面發(fā)展很有好處，我們做家長的很放心�！绷�(1)班學生羅志炫的媽媽張文娟說。
營造風清氣正環(huán)境 打造教師團隊的“氣場”
建設一支凝聚力強的教師隊伍，是辦好學校的關鍵，蔡自元始終以一名普通教師的身份融入教師當中，學會傾聽和欣賞，通過營造風清氣正的干事環(huán)境，用柔性的管理方法來激發(fā)教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓大家心往一起想，勁往一起使。蔡自元直言：“教師是學校發(fā)展的核心資源，也是有血有肉有感情的人，校長要嚴管和厚愛并重。學校發(fā)展之所以一步一個臺階，一年一個變化，關鍵是教師團隊的 ‘氣場’大、凝聚力強、正能量足。”
從2013年秋季開始，該校在開學前一周組織教師集體備課，集體備課經過一次備和二次備兩個階段，實施程序包括分解備課任務、教材分析討論、編寫教案、二次討論，逐級審閱定稿、復印裝訂、教師個人二次備課，授課、寫教學后記等7個環(huán)節(jié)。導學案經過好幾次打磨，學校領導參加備課組研討，三級組長審閱簽字，最后才能定稿打印。
這種形式不僅提高了集體備課的質量，開學后教學工作自然就井然有序了，老師開學后可以騰出時間做其他的事情，做到了工作和家庭生活兩兼顧�！�
“精、細、實”是蔡自元的管理風格。在教育教學管理中，他從小事實事抓起，抓細抓實，始終把“求精做細務實”作為基本原則，提倡“人人都管理、處處有管理、事事見管理”的管理理念，他注重打造有特色、有品位的校園文化，精美的文化墻上名人傳記傳承文明，校報《啟航》展示學生風采，小星星廣播站陶冶學生情操。
“蔡校長平時公平公正的工作作風在教師中樹立了很高的威信，大家都信任他、佩服他。所以，學校的每一項工作都順風順水�！� 政教主任王景紅說。
深愛教育， 傾情育人
蔡自元校長始終深愛教育，心系學校發(fā)展。他既是學校發(fā)展的見證者，也是決策者、引領者。每個周末，他都要到校園轉一圈，平時在校園從彎腰撿起校園里的一個紙片，到扶起一個不慎摔倒的學生，他就是通過一個個微不足道的行動給全校師生做出了榜樣。他一直關心少先隊工作，精心選拔少先隊輔導員和班隊干部，精心培養(yǎng)輔導員隊伍，“紅領巾志愿者服務隊獻愛心活動”“知黨史，感黨恩”少先隊員國旗下講話等活動成為開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、社會主義核心價值教育的載體，滲透到教育教學工作的全過程。學校的家長學校辦的有聲有色，9年中共培訓家長3600余人次，開設的家庭教育案例、經驗介紹、家教知識等課程，受到廣大家長的熱烈歡迎。
何斯簃同學拾到2000元現(xiàn)金后，及時交給縣綜合執(zhí)法大隊，并很快找到了失主。“四小的學生就是令人佩服。” 失主激動地說。（閆鎖田）
（天水在線編輯：康翠霞） |
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