為迎接新中國(guó)成立70周年和建校60周年，文學(xué)與文化傳播學(xué)院邀請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)、西北師范大學(xué)等省內(nèi)外兄弟院校教授做客文傳學(xué)院名家大講堂和學(xué)校伏羲大講堂作學(xué)術(shù)報(bào)告。
4月19日晚，西北師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師馬世年教授在2號(hào)報(bào)告廳作了題為《文溯隴上——〈四庫(kù)全書〉漫話》的學(xué)術(shù)報(bào)告。馬世年從盛世修書、四庫(kù)館開、書藏七隔、典藏流傳、隴上四庫(kù)等方面梳理了四庫(kù)全書成書背景、征集、編撰、抄錄、收藏、流傳的概況和歷史，他還特別強(qiáng)調(diào)了蘭州藏文溯閣四庫(kù)全書的經(jīng)過(guò)和歷史。
4月20日上午，在3號(hào)報(bào)告廳，復(fù)旦大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師黃霖先生作了題為《“四大奇書”的當(dāng)代價(jià)值》的學(xué)術(shù)報(bào)告。黃先生立足名著改編現(xiàn)象，特別強(qiáng)調(diào)名著閱讀的文獻(xiàn)學(xué)和辯證法思維支撐，提出《三國(guó)演義》以人為本的治國(guó)理念，《水滸傳》的以暴制暴思想，《西游記》以儒釋道文化合一為背景的修身明心理念，《金瓶梅》作為社會(huì)腐敗警世通言的觀點(diǎn)。
西北師范大學(xué)校長(zhǎng)助理、復(fù)旦大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師羅劍波教授作了題為《關(guān)于早期的幾種《楚辭》評(píng)點(diǎn)本》的學(xué)術(shù)報(bào)告。羅劍波在介紹何謂評(píng)點(diǎn)、評(píng)點(diǎn)之興起的基礎(chǔ)上，借助大量例證系統(tǒng)比較和梳理了幾種評(píng)點(diǎn)本，特別對(duì)馮紹祖校刊王逸《楚辭章句》在《楚辭》評(píng)點(diǎn)史乃至《楚辭》學(xué)史上的地位給予充分肯定，認(rèn)為該本以王逸《楚辭章句》為底本，又借助于評(píng)點(diǎn)形式吸納了洪興祖《楚辭補(bǔ)注》、朱熹《楚辭集注》優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)了�？邞B(tài)度客觀、打造善本的獨(dú)特思考，對(duì)進(jìn)一步打破朱熹《楚辭集注》壟斷，推進(jìn)《楚辭》詮釋多元化有重要貢獻(xiàn)和意義。
4月20日晚，山東大學(xué)文學(xué)院博士生導(dǎo)師李桂奎教授在2號(hào)報(bào)告廳作了題為《中國(guó)寫人學(xué)及其理論譜系》的學(xué)術(shù)報(bào)告。李桂奎在比較西方敘事學(xué)的基礎(chǔ)上，從中國(guó)寫人學(xué)之由來(lái)、基于文本實(shí)踐的特點(diǎn)、雄厚的理論基礎(chǔ)等方面旁征博引，系統(tǒng)闡述了中國(guó)寫人學(xué)的貢獻(xiàn)，尤其強(qiáng)調(diào)了形（幻象虛擬）、神（氣韻生動(dòng)）、態(tài)（包孕含蓄）共同構(gòu)成寫人學(xué)譜系的特點(diǎn)。
報(bào)告會(huì)由文學(xué)與文化傳播學(xué)院郭昭第教授主持。文學(xué)與文化傳播學(xué)院和其他學(xué)院教師、研究生和本科生共計(jì)1600多人次聆聽報(bào)告。
(天水在線編輯：李俊鋒) |
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